sequence anglais junk food
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Séquence « British food » : s’exprimer à l’écrit et à l’oral
I Présentation de la séquence : Public : classe de sixième au deuxième trimestre Niveau(x) ciblé(s) : A1/A2 Activités de communication langagière (AL) privilégiées : la dominante est la production orale – sont également travaillées la production écrite et les activités de compréhension A1 |
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4ème bilangue
Objectif: montrer le contraste entre les différents modes d’alimentation (de la “malbouffe” à l'alimentation saine) et le bien-être que peut procurer une alimentation équilibrée et adaptée Problématique: comment les pays anglo-saxons expriment-ils leur culture à travers leurs habitudes alimentaires ? Dans quelle mesure ces habitudes alimentaires o |
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Séquence : FOOD
Apporter des connaissances phonologiques + orthoépiques qui vont permettre aux élèves de prononcer les mots nouveaux correctement et préparer ainsi à la compréhension écrite qui suivra en séance 3 ( activité de pré-lecture) Récapitulatif qui permet la production de phrases au comparatif et superlatif HW : préparer 5 questions aux |
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Http://anglaisspipac-rouenfr/sites/anglaisspip
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TRAAM HEALTHY FOODpdf
Mots croisés afin de fixer le lexique Débat : Junk food ads should be banned? Objectif grammatical : donner un conseil en anglais + les modaux should et must |
➔ Parcours éducatif de santé
Objectif: montrer le contraste entre les différents modes d’alimentation (de la “malbouffe” à l'alimentation saine) et le bien-être que peut procurer une alimentation équilibrée et adaptée. Problématique: comment les pays anglo-saxons expriment-ils leur culture à travers leurs habitudes alimentaires ? Dans quelle mesure ces habitudes alimentaires o
I. Objectifs linguistiques:
Grammaire: Réactivation de l’expression du besoin (I need) Réactivation des adverbes de fréquence Réactivation du présent simple et des verbes de goût L’expression du conseil Les quantifieurs Le superlatif Lexique: Réactivation du lexique de la recette de cuisine (vu en 6e: Projet Réactivation du lexique du sport (+ nouveaux mots) Réactivation du v
EE
Fiche consignes Final mission + Deux séances de co-enseignement bilangue en parallèle sur le thème de la nourriture locale et des jardins partagés. interlangues-pedagogie.web.ac-grenoble.fr
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Présentation PowerPoint
Trailer « Food revolution » Débat : Junk food ads should be banned? ... Objectif grammatical : donner un conseil en anglais + les modaux should et must. |
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LA DIFFERENCIATION PAR LE LIEU Le document vidéo : A Healthy
Cette vidéo est utilisée dans une séquence intitulée « Eating Habits » en qu'il consomme régulièrement mais aussi la "junk food" qu'il apprécie. ». |
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Chrystelle POILANE Collège Saint-John Perse Séquence 6ème Eat
Pré requis : Fruits and veggies junk food. Organisation de la classe : entière. Supports : campagne publicitaire |
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TO BINGE OR NOT TO BINGE Séquence pédagogique sur le
List down the potential harmful effects of binge-watching a lot of junk food. If you spend hours glued to your screen you're more likely to eat junk food than |
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Lets Eat in an American Restaurant!
S + would like Healthy food. Junk food. Like/hate. Fond of/not keen on. McDonald's. NYC (?). Anticipation de la séquence. POI – Parent & child. |
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1 EatLive and Move Mon objectif : Exprimer le but dun projet des
Exemple : Traduis en anglais les phrases suivantes She / not / young people / eat junk food = ………………………………………………………………….. … |
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La modalité en anglais : vers une meilleure méthode d
proposer une séquence expérimentale sur la thématique de la “?JUNK FOOD IN THE auxiliaires modaux que la modalité est généralement exprimée en anglais. |
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LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Au restaurant
food: bread soup |
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Les anglicismes avec food en polonais actuel
27 août 2016 sharing fudsejwer |
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Préambule Objectifs : Formation à lappréciation des niveaux de
Présentation par Mme Galand IA-IPR d'anglais de l'Académie de Bordeaux. Présentation de la journée Should Schools Ban Junk Food ? (A Video Writing Idea). |
| Séquence : FOOD - ac-martinique.fr |
| Séquence « British food » : s’exprimer à l’écrit et à l’oral sur ses |
| Séquence 6ème - ac-guadeloupe.fr |
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Lets Eat Healthy - AC Nancy Metz
Trailer « Food revolution » Débat : Junk food ads should be banned? Objectif grammatical : donner un conseil en anglais + les modaux should et must Séquence pédagogique vers B1 pour tendre vers plus d'autonomie dans les 5 |
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Séquence pédagogique 4ème « Lets move » Article n°1: 5 ways to
It shows the different types of food that make up our diet and the proportions we should eat them in to have a Article n°2: Junk food to be banned in schools |
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A HEALTHY DIET – LA DIFFERENCIATION PAR LE LIEU Le
Cette vidéo est utilisée dans une séquence intitulée « Eating Habits » en 4ème qu'il consomme régulièrement mais aussi la "junk food" qu'il apprécie » maison, ils peuvent accéder à l'activité au collège (CDI, salle d'anglais ) La tâche |
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Chrystelle POILANE Collège Saint-John Perse Séquence 6ème Eat
Pré requis : Fruits and veggies, junk food Organisation de la classe : entière Supports : campagne publicitaire, l'action médiatique « Jamie Oliver's food revolution |
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Séquence : FOOD
La séquence étant longue, il faut mieux d'abord dire qu'un concours aux élèves que quand on a 2 éléments en anglais, on ne peut pas employer le superlatif |
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Objectifs généraux de la séquence - Site dAnglais de lAcadémie de
PREPARATION DE LA SEQUENCE 10 :JUNK FOOD CLASSE : 3èmeC 31élèves NIVEAU VISE : A2+ B1 Nombre de séances prévues : 10 ou 11 selon les |
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Cahier des charges séquence en anglais - English Page
Cahier des charges séquence en anglais – The Food Revolution La thématique Problématique : Towards the end of junk food? Classe : 3ème fin du cycle 4 |
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Anglais 5e Livret de corriges - Cours, examens et exercices gratuits
Exprimer les raisons d'un comportement Junk food Hungry / thirsty Because Too much / too many Cned, Anglais 5e 6 Séquence 7 — séance 1 Les noms de beaucoup d'aliments sont similaires en français et en anglais Cela les rend |
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(Food and Drinks séquence 6ème) - Espace pédagogique
En salle informatique : What is a typical English breakfast ? Avant de goûter un véritable petit déjeuner anglais à la cantine, les élèves doivent chercher de quoi est |
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LANGUE VIVANTE : Anglais Séquence : Au restaurant - Eklablog
food: bread, soup, fries, (hamburger, hotdog, pizza, sandwich), cereal les élèves travailleront sur « healthy food, junk food » à partir des éléments du film |
