séquence français frankenstein
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SÉQUENCE 5 – LE RECRÉATEUR Entrée du programme – Progrès
Support : Frankenstein ou le Prométhée moderne – Mary Shelley Objectif : Étudier le rapport Homme/Création Séance 3 – Le pouvoir de vie et de mort |
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Frankenstein
L'étude du roman de Mary Shelley relève des programmes des cycles 3 et 4 : • « Le monstre aux limites de l'humain » (classe de 6e) : découvrir des œuvres |
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Séance 2 : la créature de Frankenstein premier homme fabriqué
C'est le premier récit qui raconte la création par le pouvoir des sciences d'un être artificiel à l'image de l'homme Le Dr Victor Frankenstein a étudié de |
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Frankenstein Junior
Autour du livre : Le Frankenstein de Mary Shelley. Lac Léman et Frankenstein Analyse d'une séquence du film (en français et anglais) Page 16. |
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La Métamorphose - Frankenstein de James Whale
- Montrer la séquence. - Écouter les titres des élèves. Quel personnage mettent-ils au centre ? Le Dr Frankenstein ou le monstre ? ? Qu |
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SÉQUENCE 5 – LE RECRÉATEUR Entrée du programme – Progrès
Support : Frankenstein ou le Prométhée moderne – Mary Shelley. Objectif : Étudier le rapport Homme/Création. Séance 3 – Le pouvoir de vie et de mort. |
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Frankenstein
6 – Analyse de séquence : La mort de la fillette un point de non-retour…14 11 – Frankenstein |
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Frankenstein
Cette séquence est le climax1 du film : la naissance de la créa- ture. Frankenstein et Fritz s'attellent aux ultimes préparatifs pressés par la foudre qui |
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Liste des pièces jointes
5 – Textes des lectures analytiques de la séquence - Un extrait de L'Homme au sable d'Hoffmann. (1817) |
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La figure du savant fou - 3e - Lumni
Premier extrait de Frankenstein ou le Prométhée moderne. [Je] commençai à créer un être humain.[] On ne saurait imaginer la variété des sentiments qui ... |
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La figure du savant fou - 3e - Lumni
En route ! Jules Verne Voyage au centre de la Terre |
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Frankenstein
Retrouvez toutes nos séquences sur le site www.cercle-enseignement.com. 1. Frankenstein / Mary Shelley. Séance 1 › Mary Shelley la mère du monstre. |
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COLLÈGE AU CINÉMA
Florey de tirer un scénario du roman de Mary Shelley Frankenstein. Mais les séquences ne plaisent pas à la firme et elle décide de changer l'équipe : ce |
| Frankenstein - cercle-enseignement.fr |
| Monstre à nous deux - ac-limoges.fr |
| SÉQUENCE 5 – LE RECRÉATEUR Entrée du programme – Progrès et … |
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Frankenstein - Cercle Gallimard de lenseignement
Retrouvez toutes nos séquences sur le site www cercle-enseignement com 1 Frankenstein / Mary Shelley Séance 1 › Mary Shelley, la mère du monstre p 2 |
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1ère bac pro Lhomme face aux avancées scientifiques et techniques
séquence centrée sur la question des frontières entre réalité et fiction, réel et virtuel en présentant des M Shelley, Frankenstein • un roman à visée narrative, |
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Niveau 3ème - Français - Continuité pédagogique - Progrès et rêves
16 mai 2013 · Problématique de la séquence - Frankenstein ou le Prométhée moderne, publié alors qu'elle n'avait que 21 ans Un extrait du carnet de |
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Frankenstein Junior - Splendor Films
L'approche du vocabulaire cinématographique (anglais et français) Analyse de la séquence (français et anglais) Analyse de l'affiche Page 27 Affiche du film |
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Séquence et ressources
5 – Textes des lectures analytiques de la séquence - Un extrait de L'Homme au (1817), de Frankenstein de Mary Shelley (1818) et de L'Ève Future de Villiers |
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Fiche Séquence de Français (1° Bac Pro)
Fiche Séquence de Français (1° Bac Pro) Objet d'étude : L'homme Objectif général de la séquence et/ou attitude(s) Frankenstein( 1818) Libération, article |
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Séance 5 Frankenstein
SEQUENCE 4 : L'Utilité des héros Séance 5 : La création des héros négatifs Texte : Frankenstein ou Le Prométhée moderne Ce fut par une nuit lugubre de |
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Corrigé
Épreuve : FRANÇAIS Durée : 1 h 30 Coefficient 1- En quoi la « naissance » de la créature de Victor Frankenstein relève-t-elle de la science-fiction ? (2 points ) |
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Frankenstein
SEQUENCE FRANKENSTEIN Frankenstein: article from The Creature Lounge – Timeforkids Vocabulaire: Trouver la traduction française de chacun de ces |
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Ce travail a été réalisé par Frédérique Crouzet - Aix - Marseille
Séquence IV : La Nouvelle fantastique Projet de lecture : Dialogues et silences dans Frankenstein de Mary Shelley Supports : Frankenstein, Mary Shelley |
![Mary Shelley's \](https://i1.rgstatic.net/publication/341965204_The_Tambora_-Frankenstein_Myth_The_Monster_Inspired/links/5edb379045851529453c09d4/largepreview.png "Mary Shelley's \")
![Calaméo - Cahier de la RDN \](https://imgv2-2-f.scribdassets.com/img/document/483602522/149x198/c8b9530cad/1604983827?v\u003d1 "Calaméo - Cahier de la RDN \")
