séquence mots génériques cm2
| Fiche élève CM2 Termes génériques termes spécifiques |
| Laclassebleue |
Quels sont les mots génériques ?
. Par exemple : siège est le terme générique pour un fauteuil, une chaise, un tabouret, un pliant… ; peur est le terme générique pour la crainte, la frayeur, l'angoisse,l'anxiété, la panique….
Quel est le mot générique de chien ?
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Élémentaire - Editions Retz
CM2 6e Cycle 2 Mathématiques SCOLAIRE □ J'apprends les maths quences à imprimer ou à vidéoprojeter : - Outils individuels : de manipulation et de mémorisation - Outils collectifs : figures géométriques, images, étiquettes mots rique » Cet ouvrage de synthèse veut apporter des réponses et permettre un |
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Collection Caribou Guide pédagogique
Le manuel « Caribou » CM2 s'organise en deux grandes parties (« Étude de la langue » et « Lecture ») Chacune de identifier la classe de mots, le temps des verbes, la catégorie de langage quence, but, opposition sont des relations logiques ; alors que rique qui leur correspond, puis de chercher d'autres termes |
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Mathématiques - Laboratoire Analyse, Géométrie et Applications
intervalle aléatoire déterminé à partir de la variable aléatoire fréquence n F qui, à Plus généralement le mot « algorithme » désigne tout procédé de calcul systématique voire automatique S'ajoute à rique, en déterminer une valeur approchée L'aire du quadrilatère MNPA est donnée, en cm2, par la formule : A = 1 2 |
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La démarche française de prévention des risques majeurs
Annexe 4 Les outils réglementaires de la prévention des risques naturels 76 Annexe 5 Le une faible fréquence : l'homme et la société peuvent être d'autant plus et promouvoir les travaux de classe (CM2, collèges et lycées) relatifs aux |
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Annales de lESPE - Présentation du site - Free
rait mettre en place un élève de CM2 pour résoudre l'exercice 4 (b) Proposer une rique et l'autre littérale) ont été rajoutées par les auteurs Les- quelles ?, et accompagnée de quelques mots d'explication montrant qu'on constate qu'elle vérifie ou non la quence de plusieurs théorèmes en acte 2 3 : • Les parties |
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Les objectifs de cette séquence - IFADEM
gnants à expliciter les mots clés ou expressions contenus dans les énoncés mathéma- tiques À la suite d'une leçon sur la proportionnalité au CM2, un enseignant demande aux riques 3 3 Les différents types de consignes Une consigne peut être écrite ou orale : quence, afin de mesurer le chemin parcouru 1 1 |
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Livre du professeur - Cours en ligne de physique chimie au lycée
Le mot « supernova » est utilisé pour qualifier l'ex- plosion d'une vieille étoile qui d'une grandeur physique (énergie, fréquence, longueur d'onde ) rique ascendant, le parapentiste atteint une altitude z = 1 753 m 2 a 5,2 °· g-1 · cm2 b |
