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Langues vivantes A et B : un enseignement de socle commun
En début de seconde, un niveau CECR B1 en LVA est espéré pour les élèves, tandis qu'un niveau A2 est attendu en LVB. À la fin du cycle terminal, les élèves doivent atteindre le niveau B2 en LVA et le niveau B1 en LVB.

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Quels sont les séquences pédagogiques ?

Séquences pédagogiques : construction, objectif, démarche ? Espace pédagogique Anglais ???Anglais? Enseigner?? Banque de ressources?? Documents authentiques Ressources sonores Webquests?? L'Approche Actionnelle Continuité Pédagogique Didactique?? Groupes de compétence Éleves à besoins éducatifs particuliers?? SEGPA?? SEGPA Troubles DYS Ou'TICE

Qu'est-ce que les 40 séquences de Cette page ?

Les 40 séquences de cette page forment une compilation des énigmes proposées depuis plusieurs années sous la forme d'un défi à destination des élèves des cycles 2 et 3 des écoles du département.
. Chaque séquence est complétée de pistes pédagogiques, de documents visuels et sonores (sauf pour les énigmes de la série n°2 du cycle 3).

Quelle est la finalité d'une séquence de langue?

La finalité d'une séquence de langue est avant tout de développer les compétences langagières de l'élève à travers une connaissance plus fine et plus approfondie de la langue et de la culture qui la sous-tend.
. Document ressource et déclinaisons linguistiques Élaborer une progression cohérente (cyles 2, 3 et 4)

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