classement pisa 2015 pdf


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PDF PISA 2015 data PISA 2015 Results (Volume V)

PDF READ Chapter PISA 2015 data English More On Click to access: PDF READ You have access to all online formats CITE THIS CHAPTER EMAIL THIS PAGE Author (s) OECD 21 Nov 2017 109 pages https://doi org/10 1787/9789264285521-15-en Pages: 189 - 297 Tables Percentage of students at each proficiency level of collaborative problem solving XLS

PDF PISA 2015 Results

To support the technical implementation of PISA the OECD contracted an international consortium of institutions and experts led by Irwin Kirsch of the Educational Testing Service (ETS) Overall co-ordination of the PISA 2015 assessment

PDF PISA 2015 Results

the characteristics of high-performing education systems PISA allows governments and educators to identify effective policies that they can then adapt to their local contexts The latest PISA assessment in 2015 focused on science a discipline that plays an increasing role in our economic and social lives

PDF PISA 2015

Angel Gurría OECD Secretary-General © OECD 20183 Key features of PISA 2015 Content • The PISA 2015 survey focused on science with reading mathematics and collaborative problem solving as minor areas of assessment PISA 2015 also included an assessment of young people’s financial literacy which was optional for countries and economies

  • What was included in the PISA 2015 survey?

    • The PISA 2015 survey focused on science, with reading, mathematics and collaborative problem solving as minor areas of assessment. PISA 2015 also included an assessment of young people’s financial literacy, which was optional for countries and economies. The students

  • What levels are used in the PISA 2015 mathematics assessment?

    The six proficiency levels used in the PISA 2015 mathematics assessment (ranging from Level 1, the lowest, to Level 6, the highest) are the same as those established for the PISA 2003 and 2012 assessments, when mathematics was the major area of assessment.

  • Which competency domains were examined in PISA 2015?

    International experts defined each of the competency domains that were examined in PISA 2015: science (the main domain for 2015), reading, mathematics, collaborative problem solving, and financial literacy, and drafted the assessment frameworks for each.

  • What is the OECD score for PISA 2015?

    For PISA 2015, the mean performance across the 35 OECD countries is 493 score points, with an average standard deviation of 96 points. When interpreting mean performance, only those differences among countries and economies that are statistically significant should be taken into account (see Box I.2.3 in Chapter 2).

What is PISA 2015?

PISA 2015 2PISA 2015 Results in Focus © OECD 2018 Over the past decade, the OECD Programme for International Student Assessment, PISA, has become the world’s premier yardstick for evaluating the quality, equity and efficiency of school systems.

What is the content for the PISA 2015 assessment of Science?

The content for the PISA 2015 assessment of science came from topics in the major fields of physics, chemistry, biology, and earth and space science. In order to ensure a balanced representation of different content domains, all items were classified into one of three content areas:

What competencies are assessed in PISA 2015?

Science was the major domain assessed in PISA 2015. The assessment focused on measuring three competencies: the ability to explain scientific phenomena, to design and evaluate scientific enquiry, and to interpret data and evidence scientifically. Each of these competencies requires a specific type of knowledge about science.

Which countries achieved a high level of performance in PISA 2015?

In PISA 2015, Canada, Denmark, Estonia, Hong Kong (China) and Macao (China) achieved both high levels of performance and greater equity in education. PISA 2015 Results in Focus © OECD 20187

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How long did it take to complete the PISA 2015 questionnaire?

  • To gather contextual information, PISA 2015 asked students and the principal of their school to respond to questionnaires.
    . The student questionnaire took about 35 minutes to complete; the questionnaire for principals took about 45 minutes to complete.










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