évaluation diagnostique éducation physique


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PDF Evaluations diagnostique formative et sommative

L'évaluation dite formative apporte de l'information sur les acquis en construction Elle permet de situer la progression de l'élève par rapport à un objectif 

PDF Lévaluation en Education Physique et Sportive

Les théories de l'évaluation en général et en EPS insistent également sur les différentes formes d'évaluations existantes qui apportent différemment à l'élève 

  • Quels sont les 4 types d'évaluation ?

    Évaluation diagnostique, formative, sommative.

  • Quel est le but de l'évaluation diagnostique ?

    L'évaluation diagnostique a plusieurs fonctions.
    C'est un outil qui répond à différents objectifs de formation ou de classe : repérer les élèves en difficultés, organiser l'accompagnement du travail, favoriser la réussite des élèves et étudiants.

  • Les enseignants font souvent un choix parmi trois fonctions associées à l'évaluation des apprentissages, soit l'évaluation diagnostique, formative et sommative.
    Ces fonctions, en présence tout comme à distance, sont complémentaires : chacune joue un rôle spécifique dans le cheminement des élèves.

L'évaluation diagnostique permet à l'élève de déterminer son niveau de départ et ainsi de lui faire prendre conscience des progrès qu'il a accomplis. Elle lui permet de déterminer également ses points de forts et ses lacunes. Motiver les apprenants en leur montrant leurs progrès.
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