decouverte professionnelle 3 prepa pro


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1 3ème Prépa-Pro au Lycée Hutinel - CANNES LA BOCCA Découverte des champs professionnels au travers des activités de réalisations de biens ou de services (axe D) 2 domaines INDUSTRIEL TERTIAIRE INDUSTRIEL TERTIAIRE INDUSTRIEL TERTIAIRE 3 champs professionnels Métiers du bâtiment

PDF Dossier Ma Découverte Professionnelle

Effectuer des déplacements voyager Gagner beaucoup d’argent Rencontrer d’autres gens avoir des échanges avec les autres Avoir du temps de libre des loisirs Avoir la sécurité de l’emploi même si le salaire est peu élevé Réussir sa vie de famille d’abord Prendre des risques et courir l’aventure

PDF La découverte professionnelle

Découverte professionnelle en 3e prépa-pro / Collège des IEN ET-EG-IO / Juin 2016 / Page 2 sur 2 Organisation La réalisation régulière de bilans intermédiaires avec l’élève (par exemple avant chaque période de vacances sur une journée banalisée ) permet de vérifier la construction de

  • Comment travailler avec les élèves de 3e prépa pro ?

    Il s'agit bien de proposer des organisations réfléchies. Les élèves de 3e prépa pro ont besoin d'un cadre de travail au sein d'un groupe classe. Il pourra être proposé dans le cadre du suivi, pour tout ou partie de la classe, un tutorat assuré par un adulte des équipes de l'établissement.

  • Qu'est-ce que la classe de 3e prépa pro ?

    La classe de 3e prépa pro accueille principalement des scolaires fragiles : le but est de leur redonner l'envie d'apprendre grâce à des activités nouvelles, différentes et motivantes. Le socle commun engage à une réflexion collective dans une stratégie de formation et une prise en charge individuelle des élèves.

  • Quels sont les avantages de la découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles ?

    La découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles constitue le fil rouge pour donner du sens aux apprentissages, contextualiser la consolidation et pour développer de façon cohérente les acquis des élèves et la compétence à s’orienter.

  • Qu'est-ce que la découverte professionnelle ?

    La découverte professionnelle doit s'inscrire dans une continuité pédagogique entre différents temps de formation permettant de développer les compétences du socle commun. La complémentarité entre les temps et les lieux de formation doit permettre à l'élève de saisir la cohérence de son parcours de formation.

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