LES TROUBLES DE LA PAROLE ET DU LANGAGE

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LE LANGAGE : DEVELOPPEMENT NORMAL ET ASPECTS PATHOLOGIQUES

Connaître les définitions du langage et de la parole Connaître les fonctions du langage et les facteurs qui conditionnnent son développement Connaître le développement du langage et ses repères chronologiques Savoir dépister un trouble du langage orienter les investigations complémentaires

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Lestroublesde lévolutiondulangage chezlenfant

Les troubles de l’évolution du langage peuvent être isolés ou associés Les troubles isolés de l’évolution du langage peuvent avoir une origine fonctionnelle : retards simples de parole et de langage ou retards d’acquisition de la lecture Plus rarement les troubles isolés peuvent être structurels et

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TROUBLE DE LA PAROLE ET DU LANGAGE LE

Les troubles de la parole sont liés à des difficultés à prononcer à articuler ou à utiliser sa voix Les troubles du langage sont liés à des difficultés à exprimer ou à comprendre des sons des mots des phrases ou un discours Le traitement de l’information peut prendre plus de temps pour certaines personnes possibles Les 3

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Orthophoniste étudie examine évalue et traite les troubles de la parole (articulation bégaiement dysarthrie etc ) du langage (dysphasie dyslexie aphasie autisme etc ) de la voix (dysphonie laryngectomie etc ) de la fonction oropharyngée (dysphagie ect) et les retards de langage

Quels sont les troubles isolés de l’évolution du langage ?
Les troubles isolés de l’évolution du langage peuvent avoir une origine fonctionnelle : retards simples de parole et de langage ou retards d’acquisition de la lecture. Plus rarement, les troubles isolés peuvent être structurels et spécifiques, touchant le langage oral (dysphasie) ou le langage écrit (dyslexie et dysorthographie).
Quels sont les symptômes du trouble du langage ?
Les symptômes incluent ceux du trouble du langage de type expressif ainsi que les diffi-cultés à comprendre certains mots, certaines phrases ou des catégories spécifiques de mots comme les termes concernant la position dans l’espace.
Quels sont les troubles spécifiques du développement de la parole et du langage ?
La CIM-10 définit les “troubles spécifiques du développement de la parole et du langage” comme des troubles dans lesquels les modalités normales d’acquisition du langage sont altérées dès les premiers stades du développement.
Quels sont les troubles de l’évolution du langage écrit ?
la pragmatique (le sens général du discours). expressif (production). Dans le langage écrit doivent être explorés la lecture et ses mécanismes, la transcription dans différents aspects (orthographique, lexical et grammatical) et le graphisme. Les troubles de l’évolution du langage peuvent être isolés ou associés.

[Webinaire] Les troubles du langage oral

Le trouble développemental du langage chez l’enfant : perspectives actuellespar Hélène Delage

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Quels sont les conséquences des troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant?

Les conséquences des troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant sont variables et dépendent : – egré et de la nature des troubles identifiés,du d – de la présence éventuelle de troubles associés (comorbidités), – éveloppement spontané de compensations ou de stratégies du d de contournement,

Quels sont les différents types de troubles du langage?

Elles se situent à la croisée des domaines éducatif, pédagogique, rééducatif, psychologique, et médical (lorsque les troubles nécessitent un soin).
. De quels troubles du langage et des apprentissages parle-t-on ?

Quels sont les troubles associés à la dysphasie?

? Des troubles associés peuvent accompagner la dysphasie: - troubles du comportement - Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA/H) - troubles de la représentation spatiale et / ou temporelle - troubles praxiques - troubles de l’abstraction - troubles de la généralisation b) Les conséquences sur la scolarité:

Quels sont les différents types de troubles?

Ces troubles, s’ils persistent, peuvent se décliner de la façon suivante : dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, dysgraphie La description de ces troubles varie en fonction des classifications médicales (1) et de l’évolution des connaissances.

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