relation de confiance concept


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de santé afin de le rendre acteur de sa prise en charge La relation de confiance ainsi instaurée doit permettre au patient de s’adresser sans gêne au soignant et d’éviter les « non-dits » sources potentielles d’erreurs • Sensibiliser le professionnel de santé à engager un partenariat constructif et durable avec le patient 13

PDF CONCEPTS EN SOINS RELATIONNELS

RELATION DE CONFIANCE Nora prend soin de Mme Falardeau âgée de 62 ans qui a été opérée d’uneocclusion intestinale Son état se complique d’uneinfection nosocomiale qui la rend très malade Sa famille et elle sont devenues très méfiantes envers le personnel et l’établissement hospitalier

  • Qu'est-ce que la relation de confiance ?

    La relation de confiance fondement... 1 L es différentes approches dans le domaine de la santé mentale ont essentiellement été centrées sur la symptomatologie, l’identification du problème, le traumatisme, la répétition du traumatisme, l’angoisse, le manque, se référant surtout à la théorie psychanalytique.

  • Quels sont les avantages d’une relation de confiance ?

    La relation de confiance ainsi instaurée doit permettre au patient de s’adresser sans gêne au soignant et d’éviter les « non-dits », sources potentielles d’erreurs. Sensibiliser le professionnel de santé à engager partenariat constructif et durable avec le patient.

  • Quelle est la différence entre confiance technique et confiance morale ?

    Enfin Bidault et Jarillo (1995) distinguent la confiance technique (compétences, normalisation) et la confiance morale (conduite honnête au cours de la relation et intentions). La figure 3 propose une synthèse de ces différentes approches. Dans le domaine de la santé, ces deux formes de confiance sont largement interdépendantes.

  • Qu'est-ce que la relation crée de la confiance dans les soins ?

    Les conditions du consentement importent plus que le consentement lui-même. En résumé, l'objet de la recherche est de montrer que le soin porté à la relation permet de créer de la confiance dans les soins. On formule ainsi la proposition suivante : la relation crée de la confiance dans les soins.

COMPÉTENCE 6 : « COMMUNIQUER

ET CONDUIRE UNE RELATION CONTEXTE DE SOINS ». DANS UN OBJECTIF GLOBAL DE L’UE : PERMETTRE À L’ÉTUDIANT D’IDENTIFIER LES ÉLÉMENTS PERMETTANT DE COMMUNIQUER ET CONDUIRE UNE RELATION DANS UN CONTEXTE DE SOINS EN ADOPTANT UNE POSTURE PROFESSIONNELLE INTRODUCTION clarolineconnect.univ-lyon1.fr

SELON LE LAROUSSE, LA COMMUNICATION EST :

 Action de communiquer avec d’autres, de transmettre, de faire participer à (

 Un ÉMETTEUR

émet un message (verbal ou non verbal) vers un interlocuteur Le message est codé: langue, signes

1. 2 APPROCHES THÉORIQUES: PALO ALTO

Un système est un ensemble d'éléments en interaction telle, qu'une modification quelconque de l'un d'eux entraîne une modification de tous les autres. Les éléments du système sont les INDIVIDUS. Les propriétés de ces éléments sont les COMPORTEMENTS. Il faut considérer l'individu dans son ENVIRONNEMENT, avec les relations qu'il y entretient A PARTIR

2 APPROCHES THÉORIQUES: PALO ALTO

L'INTERACTION EST UNE RELATION D’INFLUENCE RÉCIPROQUE (dans un échange A  B, la présence, les réactions de B influencent A et réciproquement) DEVISE DE PALO ALTO: clarolineconnect.univ-lyon1.fr

IL EST IMPOSSIBLE DE NE PAS COMMUNIQUER

L'immobilité ou le mutisme sont des comportements qui communiquent un message. POUR AMÉLIORER LA COMMUNICATION, IL FAUT ANALYSER SON COMPORTEMENT AINSI QUE LES EFFETS QU’IL PRODUIT SUR L’AUTRE ET RÉCIPROQUEMENT. clarolineconnect.univ-lyon1.fr

LA COMMUNICATION NON VERBALE

LES ÉCRITS, DESSINS, PICTOGRAMMES LE REGARD : franc, fuyant, agressif

1.4 LES FACTEURS INFLUENÇANT LA COMMUNICATION

L’IDENTITÉ DES INTERLOCUTEURS : âge, sexe, profession LA CULTURE DES INTERLOCUTEURS : langue, accent, langage soutenu ou commun, code de langage LA PERSONNALITÉ DES INTERLOCUTEURS LE CONTEXTE DE COMMUNICATION: amical, professionnel LE LIEU : urgences, domicile, rue L’ ENVIRONNEMENT SONORE: bruits, parasites, brouhaha, LE NIVEAU COGNITIF DES INTERL

L’IDENTITÉ DES INTERLOCUTEURS

Leur âge Leur sexe. Leurs particularismes culturels clarolineconnect.univ-lyon1.fr

CONCLUSION DES TESTS

CONDITIONNÉS PAR NOTRE PERSONNALITÉ, NOTRE ÉDUCATION, NOTRE CULTURE, NOS VALEURS, NOTRE PROFESSION, NOTRE HISTOIRE DE VIE (ÉPREUVES, DEUIL), NOTRE CONTEXTE DE VIEACTUEL

CONCLUSION SUR LA COMMUNICATION

Entre ce que je pense ce que je veux dire ce que je crois dire clarolineconnect.univ-lyon1.fr

ce que je dis

ce que vous voulez entendre ce que vous entendez ce que vous croyez comprendre ce que vous voulez comprendre et ce que vous comprenez clarolineconnect.univ-lyon1.fr

2.2 LES DIFFÉRENTS TYPES DE RELATION

Relation de civilité Relation d’ordre personnel : amis famille clarolineconnect.univ-lyon1.fr

DIFFÉRENTS TYPES DE RELATION

Relation de travail: Savoir vivre ensemble en tenant compte des notions d’obligation et de hiérarchie où la maîtrise des sentiments s’impose. Relation clarolineconnect.univ-lyon1.fr

 CONTEXTE GLOBAL DE LA RELATION

LE PATIENT ET LE SOIGNANT : identité, personnalité

SOIGNANT

DEBOUT PROFESSIONNEL DÉTENTEUR D’UN SAVOIR SCIENTIFIQUE BLOUSE, UNIFORME SAIN AUTONOME DÉCIDE clarolineconnect.univ-lyon1.fr

SOIGNÉ

ASSIS OU ALITÉ « AMATEUR» «IGNORANT ET PROFANE» PYJAMA MALADIE, SOUFFRANCE DÉPENDANT SUBIT Asymétrie nuancée Relation asymétrique clarolineconnect.univ-lyon1.fr

LA COMPLEXITÉ DE LA RELATION DE SOINS PEUT ÊTRE LIÉE :

Au processus de communication complexe, Aux attentes et besoins divers, A la souffrance de l’autre, A l’engagement et l’implication du soignant, Aux émotions qu’elle génère. LA RELATION SOIGNANT-SOIGNÉ INTERPELLE LE SAVOIR-ÊTRE L’INFIRMIER ET LA CONNAISSANCE DE SOI. CONCLUSION clarolineconnect.univ-lyon1.fr

QUELQUES RÈGLES DE BONNES PRATIQUES :

Attitude physique de disponibilité Observer le langage corporel Laisser autrui s’exprimer sans l’interrompre Reformuler ses propos avec ses propres termes, puis avec les nôtres Pratiquer des silences Exclure ses préjugés Rechercher une « juste distance » au regard de la situation CONCLUSION A VOUS DE JOUER

Comment construire la confiance dans une relation ?

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Comment créer une relation de confiance

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Comment avoir VRAIMENT confiance en soi : La MEILLEURE méthode !

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  • C'est quoi la relation de confiance ?

    La relation de confiance est ici un système faillible et interpersonnel. Cette approche interactionnelle n'est pas anodine. Sans être systématiquement thérapeutique, la relation de confiance est une dynamique créatrice de lien, de sens, pour anticiper, gérer, éviter une situation de crise, de confusion émotionnelle.
  • Comment se construit la relation de confiance ?

    La confiance va se construire, se renforcer ou diminuer en fonction des actes de l'autre. C'est le fait d'avoir un minimum de confiance dans l'autre qui me permet de m'ouvrir à lui, de me rapprocher de lui, de construire un « nous », d'échanger et de bâtir un projet commun.
  • Qu'est-ce que la relation de confiance soignant-soigné ?

    Dans la relation soignant/soigné, la confiance de l'un est liée à la confiance de l'autre. Elle s'inscrit dans ce mouvement de réciprocité et d'engagement de part et d'autre. Le patient accorde sa confiance au soignant qui l'accepte et qui doit l'honorer autant que possible.
  • La relation, quand elle est de qualité, c'est-à-dire que la confiance est installée, permet de travailler (aider à acheter) plus vite, plus facilement, et sans doute plus. Quand la confiance est installée avec le prospect, cela lui permet : de vous accorder plus facilement du temps.
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