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PDF Séquence n°2

Séquence n°2 Ecoute Education Musicale – Collège 3ème 2013-2014 M HUAULT Séquence 2 Ecoute L'Art engagé Une œuvre est dite " engagée" lorsqu'elle exprime 

  • Quels sont les thèmes retrouvés dans la chanson engagée ?

    Aujourd'hui, il y a tellement de sujets à propos desquels crier son indignation que les chansons engagées abondent et se diversifient : racisme, écologie, violences de genre, guerres injustifiées, injustice, corruption, etc…

  • Quel est le but de la chanson engagée ?

    Bref, une chanson engagée prend parti, défend une cause ou incite à l'action.
    Elle peut prendre la forme d'un coup de gueule, d'une satire sociale ou politique — ce qui ne veut pas dire qu'elle doit forcément être provocante ou faire avaler ses gencives à ta grand-mère.

  • Comment analyser une chanson engagée ?

    Rapport à l'auditeur: A qui s'adresse la chanson ? Quel risque d'être la réaction du public ? Pourquoi ? - Quels sont les sentiments que le compositeur ou chanteur cherche à faire passer ? - Quelles sont les sensations qui se dégagent? Pourquoi ? - Le message de l'œuvre: pourquoi a-t-on fait cette chanson ?

  • Présentez l'œuvre, en précisant sa nature (litanie religieuse, musique populaire, chant patriotique, …), sa date de création, lieu. ⇨ Origine de l'œuvre Précisez le titre, l'auteur et l'interprète. ⇨ Présentez l'auteur et le chanteur Quelques éléments de biographie éclairant l'étude de l'œuvre.
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Quels sont les chansons engagées ?

Méthodologie de construction d'une séquence Il ne présume pas d'un ordre chronologique dans la rédaction et se construit en fonction des accents, des compétences, des éléments évaluatifs, des œuvres musicales, tous choisis avec le souci de garantir la cohérence artistique de chaque projet d'apprentissage.










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