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Quel est le but de la didactique des disciplines ?
La didactique des disciplines s'intéresse à l'enseignement et à l'apprentissage des contenus disciplinaires (biologie, français, mathématiques, mécanique, etc.).
Elle a pour vocation d'étudier les processus de transmission et d'appropriation des connaissances au sein d'une discipline donnée, en vue de les améliorer.Quelle est l'importance de la didactique dans l'enseignement ?
La didactique peut, à terme, aider le professeur à modifier son statut, sa formation et ses rapports avec la société: - en agissant directement sur le statut des connaissances qu'il utilise, - en agissant sur les connaissances de ses partenaires professionnels, et sur celles des parents et du public, - en développant
– développer l'autonomie des élève ; – développer des connaissances sur la démarche d'investigation ; – développer leur capacité à mettre en œuvre une démarche scientifique ; – développer la vision des sciences des élèves.
LA DIDACTIQUE DANS LA FORMATION DES PROFESSEURS DE
Dans quelle mesure les représentations des enseignants de sciences physiques sur la science son enseignement et l'apprentissage des élèves font-. |
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L'IUFM-B consacre 34 % de son temps de formation en sciences physiques à la didactique. Il n'y a pas d'enseignement d'épistémologie. |
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DIDACTIQUE ET FORMATION DES ENSEIGNANTS Des
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La didactique des sciences discipline nouvelle aux confins de l'épistémologie |
Analyse de pratiques et didactique: propositions pour une formation
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L'IUFM-B consacre 34 de son temps de formation en sciences physiques à la didactique Il n'y a pas d'enseignement d'épistémologie Plus de la moitié des |
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nies, l'éducation institutionnalisée vise la formation de citoyens critiques capables d'œuvrer Module de Didactique des Sciences et de la Technologie 4 Savoir planifier pour une année des sujets à dominante biologique, physique et |
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didactique des sciences physiques a essaimé un peu partout en France Des dizaines de didacticiens ont été formés et sont aujourd'hui ensei- gnants en IUFM |
UNE APPROCHE DIDACTIQUE DE LOPTIQUE EN SCIENCES
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