enjeux de formation course d'orientation


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  • Quels sont les objectifs de la course d'orientation ?

    Objectifs : C'est un temps de découverte pour les élèves et de repérage des réussites et des difficultés pour l'enseignant.
    La situation de référence doit être une situation problème pour tous les élèves.

  • Quelles sont les 3 phases de déplacement de l'orientation ?

    ✓ une phase de repérage sur la carte (orientation de la carte, relation carte/terrain) ; ✓ une phase de choix d'itinéraire qui prend en compte les éléments du terrain (chemin, rivière, bâtiments) ; ✓ une phase de réalisation de l'itinéraire, avec réajustement en fonction de la validité des choix et de la nature réelle

  • Comment expliquer une course d'orientation ?

    La course d'orientation est un sport où les pratiquants utilisent une carte et une boussole pour trouver leur itinéraire dans le but de rallier des points de contrôle qui forment un parcours préétabli.

  • Risquer un itinéraire plutôt qu'un autre : choisir un itinéraire en fonction du temps et non de la distance donnée par la carte.
    Effectuer en permanence la relation entre la carte et le terrain : faire le point régulièrement pour se situer, et situer la balise suivante.

Comment préparer un parcours d’orientation ?

Par équipe de 2, préparer un parcours d’orientation simple pour des camarades. Représenter un plan de la cour ou d’un parc à proximité de l’école. Aller se placer à l’endroit indiqué par la gommette sur le plan. Relever le code de la balise qui s’y trouve. Orienter le plan et le laisser sur place.

Comment faire une course d’orientation en dehors de l’École ?

Pratiquer la course d’orientation en dehors de l’école ne requiert pas la présence d’un intervenant agréé (bénévole ou rémunéré). On peut toutefois choisir de faire appel à des parents pour certaines séances pour aider à l’encadrement.

Qu'est-ce que la course d'orientation ?

4.2 Les supports topographiques (maquette, plans…) La course d’orientation est une activité qui mêle des déplacements dans des milieux variés et le prélèvement d’informations dans l’environnement pour aider à des prises de décisions concernant ses déplacements.

Comment gérer la sécurité lors des séances d’orientation ?

utiliser un plan. Les craintes de l’enseignant concernant la gestion de la sécurité lors des séances d’orientation représentent un des freins à l’entrée dans l’activité. Ceci est d’autant plus vrai que les élèves sont grands. Car on va chercher à pratiquer dans des espaces plus vastes et moins maîtrisés, a priori.

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