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Quels sont les trois rôles en acrosport ?
Niveau 1 : Concevoir et présenter un enchainement maitrise d'au moins 4 figures acrobatiques, montées et démontées de façon sécurisée, choisies en référence à un code commun, reliées par des éléments gymniques ou chorégraphiques.
Assumer au moins deux des trois rôles : voltigeur, porteur, aide.
Quel est le but du jeu en acrosport ?
L'acrosport peut être défini comme une discipline acrobatique et collective de production de formes corporelles codifiées dans la perspective de créer et réaliser un enchaînement afin d'être vu, apprécie et/ou évalué.
Quelles sont les différentes figures qui existent en acrosport ?
Voltigeur : debout dans les mains du porteur, tient les pieds du porteur Le Voltigeur est penché vers l'avant.
Porteur : allongé sur le dos, jambes tendues à la verticale.
Porteur : debout tient les mollets du voltigeur Voltigeur : debout sur les épaules du porteur, bras libres.
Les origines de l'acrosport remontent très loin dans l'histoire de l'humanité (Fresques Egyptiennes, Troubadours au moyen-âge, Cirque, traditions du pays Basque).
Mais, ce sont les pays de l'Est qui en ont fait une discipline à part entière, dans laquelle le caractère artistique a été privilégié.

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Quels sont les membres du porteur en acrosport ?

La technique du porteur. Les membres du porteur en acrosport, bras et jambes, sont le plus souvent tendus. L'alignement mains-épaules est permanent . Ce sont les articulations de l'épaule et des hanches qui assurent l'essentiel du travail de maintien et de déplacement du voltigeur.

Le voltigeur. Pour créer une figure en acrosport le voltigeur a le choix entre plusieurs positions. Il peut conserver au sol des appuis manuels ou pédestres. Il peut être en appui sur un ou plusieurs porteurs.

On compte ainsi au moins 14 positions possibles: 4 positions allongées sur le dos, 7 positions assises ou à genoux et 3 positions debout. Les prises manuelles en acrosport sont essentielles pour assurer une coordination parfaite des partenaires dans la construction et la déconstruction des pyramides.

B) Donner des indicateurs : poignet : l’angle, bras : verrouiller les coudes en les tendant, épaules : chercher à se grandir, bassin : rétroversion (rentrer le ventre serrer les fesses), jambes : tirer les pointes de pieds vers le haut. Musard et Mahut. « Les activités inter-discursives des élèves au cours d’un cycle d’acrosport ».

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