logique de parcours transdispositifs,
Dune logique de filière à une logique de parcours : pour un
Thierry GALLAT - Mémoire de l’École Nationale de la Santé Publique - 2005 RENNES CAFDES Promotion 2005 Enfance D’une logique de filière à une logique de parcours : pour un accompagnement personnalisé à partir d’un IME Thierry GALLAT |
Qu'est-ce que la logique de parcours ?
La logique de parcours instituée par les lois de 2002 et 2005 vise à changer l’accompagnement des personnes en situation de handicap pour favoriser leur pouvoir d’agir et l’inclusion (Bauduret, 2017). Et, cela passe nécessairement par un travail de coopération entre professionnels à l’échelle d’un territoire. (Loubat, 2017 ; Bloch et Hénaut, 2014).
Comment mettre en œuvre la logique de parcours ?
Mettre en œuvre la logique de parcours implique une ouverture sur le territoire avec un maillage des compétences afin de répondre aux besoins des personnes en situation de handicap et non plus seulement proposer un service dans un cadre donné au sein d’une structure.
Comment promouvoir une logique de parcours personnalisé ?
A l’opposé de la logique de filière qui a souvent été développée par l’éducation spécialisée, et encore jusqu’à une période récente, nous proposerons de promouvoir une logique de parcours personnalisé destinée à des personnes originales, par la diversification des prestations et partenariats.
Quel est l'enjeu de la coordination dans la logique de parcours ?
(Alsène et Pichault, 2007, p. 66). Ainsi, la réalisation de la logique de parcours sur un territoire passe par la coordination. Et, l’enjeu de la coordination dans la logique de parcours est la recherche de coopération, processus de répartition (allocation) des ressources et des tâches reposant sur un apprentissage individuel et collectif.
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