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Quel est l'objectif de la danse en maternelle ?
Les rondes, jeux dansés, représentent un moyen éducatif pour favoriser le développement de la motricité, l'intégration au groupe, l'enrichissement de la langue, et une première approche des références culturelles.
Quels sont les 4 paramètres du mouvement en danse ?
- direction (étoile) - niveaux (haut, bas, moyen, sol…) - orientation (face, profil, dos…) - trajets (circulaire, anguleux etc.) centration sur ses propres rythmes (respiration, sensations….)
Quelles sont les différentes étapes de la démarche de création en danse ?
La démarche de création ce fait en plusieurs étapes:
Exploration: donner du sens et prendre plaisir à chercher un danse => c'est un enrichissement. Improvisation: adapter sa motricité à une intention – on s'appuie sur un inducteur.Composition: c'est l'élaboration d'un projet chorégraphique => la transformation.
Connaissance des familles de mouvements (saut, équilibre, tour, déplacement, descente au sol) et des paramètres du mouvement (temps et espace) : Les élèves sont capables de nommer et de qualifier le mouvement (ex : « là c'est un déplacement au sol rapide »).

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Pourquoi faire de la danse en maternelle ?
A l'école maternelle, la danse permet de développer des compétences telles que : agir et s'exprimer, percevoir avec son corps, sentir, imaginer, créer.
Qu'est-ce que la danse de création ?
C'est une activité de production de formes corporelles réalisée seul ou à plusieurs pour traduire une intention et pour susciter une émotion chez le spectateur.
Le cavalier décale son genou droit dans le dos de la cavalière, puis fait basculer la cavalière en arrière, et l'accompagne de tout son corps. Le but est de tenir un maximum la cavalière pour éviter qu'elle ne parte en arrière

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