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Comment se sont mises en place les roches qui constituent les reliefs ?
L'érosion fait partie des autres processus géologiques qui créent des formes de relief.
Tandis que les processus de météorisation mécanique et chimique fragmentent simplement les matériaux constituant la surface terrestre, l'érosion, elle, entraîne un déplacement de ces matériaux.
L'altération des roches
Or, la totalité des reliefs terrestres est affectée par l'érosion.
L'altération des roches est la modification physique ou chimique d'une roche sous l'action d'un agent d'érosion.
Le principal agent d'érosion est l'eau.
L'altération peut être de nature chimique.

Pourquoi l'homme exploite les sédiments issus de l'érosion ?

Les produits des phénomènes d'érosion/sédimentation utilisés par l'être humain sont nombreux et variés.
Certains servent de matériaux de construction, d'autres permettent la conception de divers objets.
Enfin, certaines roches sédimentaires sont exploitées car elles renferment des métaux.

Comment se forme le relief ?

La formation du relief se fait par l'action des facteurs internes et externes à la terre.
Les facteurs internes sont les mouvements internes de la terre qui sont : - Les affaissements et les cassures entrainent la formation des plateaux. - Les soulèvements ou les plissements entrainent la formation des montagnes.

Etape 2: Mettre en œuvre un protocole de résolution pour obtenir des résultats exploitables

Dans cette étape, il n'y a rien ou presque à rédiger mais il vous faudra prendre des notes (résultats observés, photos éventuellement) ou dessiner sur la fiche réponse élève (on vous distribue une fiche réponse). Vous pouvez être amenés aussi à faire des tableaux pour présenter les résultats etc. On peut vous demander d'utiliser un fichier de tra

Bref, faire en fonction du TP.

Dans ce TP par exemple, si on vous donne une caméra, vous pouvez faire des captures d'écran etc. Le portable est strictement interdit le jour des ECE (même si en TP on l'utilise, c'est souvent pour des problèmes de matériel en fait; un jour le portable deviendra un objet scolaire comme la calculette mais ce n'est pas pour tout de suite). Si vous

Etape 3: Présenter des résultats pour les communiquer

(j'ai pris les images des travaux qui m'ont été envoyés). N'oubliez pas de mettre des titres, de légender etc. Tableau comparatif d'un granite et d'un granite altéré (Inès et Théo L) Remarque: difficile de légender juste d'après les photos car pour caractériser un minéral il faut utiliser LPNA et en LPA, il faut faire tourner la platine pour observ

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