la vie des enfants á l 'époque gallo-romaine - Musées de Bourgogne
Levolution de la place de lenfant dans la société
Nous sommes à une époque où l'enfant occupe une double place détient une double nature : d'une part celle d'un individu à part entière avec ses droits et |
Comment était la famille autrefois ?
La famille comprenait les parents, les enfants, mais également, les grands-parents, les arrières grands-parents et les arrières arrières grands-parents Ils vivaient tous sous le même toit.
A cette époque la mère était au même niveau que les enfants.
Le père régnait au sein de sa famille.Comment etait la vie d'un enfant au Moyen Âge ?
Au Moyen Âge, l'immense majorité des enfants vit à la campagne.
Jusqu'à la fin de cette époque, en effet, près de 90 % sont fils et filles de paysans.
On sait peu de chose d'eux.
Ils n'apparaissent guère que dans les récits de miracles, et les documents judiciaires évoquant les accidents dont ils sont les victimes.Quel était le statut des enfants dans l'Antiquité ?
3Dans l'Antiquité classique, le statut familial détermine le statut civique de l'enfant. À Athènes, il faut être né de père et de mère athéniens pour être citoyen.
L'analyse de Jérôme Wilgaux remet en question plusieurs idées reçues sur les différents modes de reconnaissance de la parenté dans la cité athénienne.Les différents âges de la vie y étaient souvent décrits.
L'enfance y était couramment divisée en trois ou quatre « étapes » : l'infantia (de la naissance à 7 ans), la pueritia (de 7 à 14 ans), l'adolescentia (de 14 ans à l'âge adulte) et, parfois, la juventus (la jeunesse, de 21 à 28 ans).
Les activités éducatives
sacré le musée des Beaux-Arts |
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ÉDUCATION ET ÉCRITURE À LÉPOQUE GALLO-ROMAINE
ÉDUCATION ET ÉCRITURE CHEZ LES GALLO-ROMAINS. FICHE ENSEIGNANT. Introduction p. 1. ÉDUCATION. Les âges de la vie p. 2. La place de l'enfant p. 2. |
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UN CD-ROM “La vie quotidienne des enfants à l'époque gallo-romaine” réalisé par les musées et sites archéologiques de l'Yonne et de la Côte d'Or :. |
Faites vos jeux gallo-romains!
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