sujet de redaction 7eme

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Français 30–1 Productions écrites des élèves : Écrit

2 Ni le guide de notation ni les sujets des productions écrites ne veulent limiter les élèves à une seule façon d’aborder ou d’organiser le sujet de leur examen en vue de l’obtention du diplôme Les élèves doivent se sentir libres de sélectionner ou d’organiser leur contenu de façon à présenter leurs idées le mieux possible

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RÉDACTION – sujet de réflexion

Notez pêle-mêle toutes les idées (liées au sujet !) qui vous viennent à l’esprit Triez ces idées : barrez celles qui ne répondent pas au sujet et classez les autres dans les différentes parties de votre plan Pour chacun des sujets suivants : a) Soulignez les mots importants b) Déterminez le thème abordé

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Travail de rédaction A rendre au plus tard le mercredi 7 décembre Ce sujet se fera en deux temps ? Régulièrement jusqu’au mardi 6 vous allez devoir faire des exercices de rédaction écrire 5 lignes pas plus en vous forçant dans ces cinq lignes à adopter un style

Comment organiser les sujets des productions écrites en vue de l’obtention du diplôme ?

Ni le guide de notation ni les sujets des productions écrites ne veulent limiter les élèves à une seule façon d’aborder ou d’organiser le sujet de leur examen en vue de l’obtention du diplôme. Les élèves doivent se sentir libres de sélectionner ou d’organiser leur contenu de façon à présenter leurs idées le mieux possible.

Comment avertir vos élèves à produire des écrits ?

Nous vous recommandons fortement d’avertir vos élèves qu’il n’existe pas de meilleure façon de produire les écrits sauf celle qui répond le mieux au but fixé par l’élève et à sa façon de communiquer ses idées sur le sujet. Nous vous conseillons de ne pas tirer de conclusions au sujet des approches fréquemment utilisées par les élèves.

Quels sont les résultats des productions écrites ?

Les productions écrites dans ce document proviennent de l’examen de Français 30–1 en vue de l’obtention du diplôme de janvier 2020. Ces productions écrites ont été choisies comme copies types et ont reçu des résultats Satisfaisant (S), Habile (H) ou Excellent (E).

Comment réussir à développer un sujet ?

choisir la façon de traiter le sujet présenté en tenant compte du public cible; vous exprimer de manière personnelle, critique ou créative. L’élève a parfaitement réussi à développer le sujet donné en fonction du but qu’il s’est fixé (p. ex. : « M’occuper pendant le diner était ma seule priorité.

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