Indicateurs thématiques pour le suivi de l`agenda de l`Éducation 2030

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Le suivi de l’agenda de l’Éduation 2030 - UNESCO

lAgenda 2030 Le présent document est le ésultat dun tavail délaboation de 18 mois et dune consultation approfondie des parties prenantes Il propose des indicateurs thématiques pour mesurer les pogès accomplis à léchelle mondiale ves la éalisation des cibles de léducation 7+3 adoptées par

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Guide rapide des indicateurs de l - UNESCO UIS

thématiques proposés pour le suivi de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4) et de l’Agenda Éducation 2030 Les indicateurs thématiques propos és ont été élaborés par le Groupe consultatif technique (GCT) sur les indicateurs de l’éducation pour l’après 2015 mis en place par l’UNESCO en mars 2014 en vue d’élaborer

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Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage (GAML)

en produisant des indicateurs de l’éducation comparables au plan international et en œuvrant avec ses partenaires pour élaborer de nouveaux indicateurs méthodologies approches statistiques et outils de suivi permettant de mieux évaluer les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs internationaux en matière d’éducation

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Guide rapide des indicateurs de l’éducation pour l’ODD 4

des Nations Unies et ont adopté l’Agenda de développement durable 2030 Ce programme ambitieux « des peuples par les peuples et pour les peuples » a été conçu avec la participation active de l’UNESCO L’éducation joue un rôle central dans l’Agenda 2030 qui contient un

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Sur les Indicateurs de l’ODD 4-Éducation 2030 Dubaï Émirats

efforts pour mettre en œuvre le suivi de l’ODD 4 en particulier en ce qui concerne le cadre thématique de suivi sur l’éducation (qui comprend aussi les 11 indicateurs mondiaux de l’ODD 4) Le TCG se compose de 28 États membres comprenant des membres du Groupe inter-agences et d’experts sur les indicateurs de l’ODD des

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Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage (GAML)

L’Alliance mondiale pour le suivi de l’apprentissage (GAML) est une initiative visant à soutenir les stratégies nationales pour mesurer l’apprentissage et permettre l’établissement desrapports internationaux Dirigé par l’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) le GAML rassemble les États

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Les bibliothèques et la mise en œuvre de l’Agenda 2030 de l’ONU

Boîte à outils : les bibliothèques et la mise en œuvre de l'Agenda 2030 de l’ONU 5 La frise indique des processus en cours de finalisation ou de démarrage et qui auront un impact sur la mise en œuvre le suivi et l'évaluation de l'Agenda 2030 des Nations Unies

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Enquête Régionale sur le Suivi des Indicateurs - Ansade

Ce rapport présente les résultats de l’Enquête Régionale sur le Suivi des Indicateurs de Performance (ERSIP) menée au Guidimagha en mars 2020 par l’Office National de la Statistique en collaboration avec le Ministère de l’Économie et de l’Industrie et le Ministère de l’Éducation de base avec l’appui de GIZ et de la

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Mise en œuvre de l’Agenda 2030 pour le développement durable

Le système de suivi existant au niveau national a été étendu de manière à intégrer les objectifs de l’Agenda 2030 Il en res-sort que sur les 85 indicateurs choisis 39 mettent en évidence une tendance positive 12 ne font apparaître aucune évolution significative 14 révèlent une tendance négative tandis que

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Quels sont les indicateurs mondiaux et thématiques de l’éducation?

Le suivi des 43 indicateurs mondiaux et thématiques de l’éducation suit une stratégie similaire d’établissement des rapports pour toutes les cibles de l’ODD. Cependant, certaines données pour calculer les indicateurs ne sont pas disponibles actuellement.

Comment sont présentés les indicateurs mondiaux?

Note : Les indicateurs mondiaux sont présentés sur un fond coloré. Source : Institut de statistique de l’UNESCO, février 2018. 46Institut de statistique de l’UNESCO | Guide rapide des indicateurs de l’éducation pour l’ODD 4

Quels sont les indicateurs de l’éducation?

Indices de parité (femmes/hommes, urbain/rural, quintile inférieur/supérieur de richesse et autres paramètres tels que le handicap, le statut d’autochtone et les situations de conflit, à mesure que les données deviennent disponibles) pour tous les indicateurs de l’éducation de cette liste pouvant être ventilés UNESCO-ISU 4.6.1

Qu'est-ce que les indicateurs?

Les indicateurs sont des marqueurs de changement ou de continuité qui nous permettent de mesurer, par exemple, le chemin parcouru en matière de développement. Dans le cadre des ODD, ils décrivent la façon dont une unité donnée (élève, école, pays ou région) progresse en relation avec une cible spécifique.

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