Fiches Grammaire CM1pdf

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Fichier exercices CM1 2022

G4 – Le groupe nominal et ses composants : nom & adjectif G5 – Les déterminants G6 – Les pronoms personnels G7 – Le verbe et le sujet G8 – Les compléments d’objet (COD et COI) G9 – L’attribut du sujet O5 – La formation du féminin des noms et des adjectifs O6 – La formation du pluriel des noms et des adjectifs

PDF	Grammaire CM1 Fiches d’aide à la préparation Matière : grammaire Thème : L’école-la famille Titre : la phrase

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FIHES OUTILS CM1

Certains exercices de conjugaison peuvent être réalisés directement sur ces fiches (exemple : Module 5 semaine 3 atelier 7 « Conjugue les verbes suivants au futur simple ») Ces fiches outils doivent être une aide lors des séances d’écriture et de réécriture LE FUTUR AVOIR ÊTRE ALLER J’aurai Tu auras Il elle on aura Nous aurons

Discipline : Français

Matière : grammaire Thème : L’école-la famille Titre : la phrase fasoeducation.net

Objectifs d’apprentissage

L’apprenant (e) que c’est qu’une phrase -donner les constituants d’une phrase -identifier une phrase dans un texte -trouvez une phrase personnelle à l’écrit fasoeducation.net

Matériels/supports :

-individuel : ardoises (individuelles, géantes) -collectif : texte de base -NB : Prévoir du matériel spécifique pour les ESH/EDA Documents : le livre guide du maître CMI fasoeducation.net

ÉVALUATION (5mn)

1-Invite les apprenants à identifier les phrases dans le texte : Les élèves nettoient les classes D’autres coupent les herbes dans la cour de l’école Les maitres se retrouvent dans une salle pour échanger sur l’organisation scolaire Réponses attendues : Identification des phrases. fasoeducation.net

Discipline/activité : français

Matière : grammaire Thème : l’école –la famille Titre : les signes de ponctuation Méthode : travaux de groupes/tutorat Objectifs : à l’issue de la séance, l’apprenant doit être capable de : -nommer les signes de ponctuation -distinguer les signes de ponctuation fasoeducation.net

Discipline/activité : français

Matière : grammaire Thème : l’école –la famille Titre : nom propre –nom commun Objectifs : à l’issue de la séance, l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un nom propre et qu’un nom commun -relever les noms propres et les noms communs dans un texte fasoeducation.net

DÉROULEMENT

Échangez et faites la synthèse. d’animaux. Les noms qui commencent en majuscule sont des noms propres ; les autres sont des noms communs. -Madina est le nom d’une fille. Il désigne une personne en particulier. C’est un nom propre. -Dédougou c’est le nom d’une chose. Il désigne une chose en particulier. C’est un nom propre Bob est le nom d’un ani

Consigne 3

Dis ce que c’est qu’un nom propre, un nom commun. Dis comment reconnait-on le nom propre ? le nom commun ? Échangez et faites la synthèse Fait répéter et écrire sur les ardoises Invite les apprenant à donner des noms propres et des noms communs fasoeducation.net

Réponses attendues

-un nom propre désigne une seule personne, un seul animal ou une seule chose en particulier. -un nom commun désigne n’importe quel personne, animal ou chose. Répètent et écrivent sur les ardoises Donnent des noms propres et des noms communs On le reconnait par sa lettre majuscule. fasoeducation.net

Discipline/activité : français

Matière : grammaire Thème : l’école –la famille Titre : l’article Objectifs : à l’issue de la séance, l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un article -souligner les articles dans un texte fasoeducation.net

Matériels /supports :

-individuel : ardoises individuelles et géantes -collectif : texte de base, tableau Texte : Dans la cour de l’école les enfants organisent les jeux. L’école se vide pour un instant. fasoeducation.net

Discipline/activité : français

Matière : grammaire Thème : les jeux-les fêtes Titre : le nom : genre et nombre Objectifs : à l’issue de la séance, l’apprenant doit être capable de -dire quand est- ce un nom est du genre masculin, du genre féminin -dire quand est- ce un nom est du nombre singulier ou pluriel. - Identifier un nom au féminin et au masculin. fasoeducation.net

Matériels /supports :

-individuel : ardoises individuelles et géantes -collectif : texte de base, tableau Texte : les garçons se pourchassent en criant. Les filles sautent à la corde. NB : Prévoir du matériel spécifique pour les ESH/EDA Documents : Guide du français CM1 fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : l’école –la famille Titre : Analyse des mots Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable d’analyser un mot fasoeducation.net

Matériels /supports :

-individuel : ardoises -Craie -collectif : tableau texte de base Texte : C’est la recréation, les élèves organisent des jeux dans la cour. Mamou, un mouchoir dans la main commence le jeu. fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : les fêtes-les jeux Titre : L’adjectif qualificatif Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un adjectif qualificatif -souligner des adjectifs qualificatifs dans des phrases fasoeducation.net

Durée : 30mn

Méthode : travaux de groupes Champs d’observation : En classe fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : la campagne –la ville Titre : L’accord de L’adjectif qualificatif Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire comment s’accorde adjectif qualificatif -accorder des adjectifs qualificatifs dans des phrases et dans ses productions personnelles. fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : la campagne –la ville Titre : Les verbes d’état et les verbes d’action Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un verbe d’état, verbe d’action -Identifier les verbes d’état et les verbes d’action. fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : la campagne –la ville Titre : Le sujet du verbe Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que font le verbe et son sujet dans une phrase -identifier le verbe et son sujet dans une phrase fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : la campagne –la ville Titre : Le groupe du nom Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un groupe du nom -souligner des groupes du nom dans des phrases. -trouver des groupes du nom te les employer dans des phrases fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : hygiène-la santé Titre : la fonction de l’adjectif qualificatif Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -donner la fonction d’un adjectif qualificatif. -construire des phrases avec des adjectives épithètes et attribut fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : les animaux-la chasse- la pêche Titre : le complément d’objet Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est que le complément d’objet -identifier le complément d’objet dans une phrase -construire une phrase contenant un complément d’objet fasoeducation.net

Grammaire CM1 : Fiche n°16 (Contenus notionnels)

langue et communication français : grammaire : Les animaux –la chasse –la pêche. : le complément circonstanciel de lieu, de temps, de manière à l’issue de la séance, l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est que le complément circonstanciel de lieu, de temps, de manière -trouver le complément dans une phrase. -Construire des phrases co

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : les animaux-la chasse- la pêche Titre : le féminin des noms (règle générale) Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire comment on forme généralement le féminin des noms -identifier des noms au féminin dans une phrase -trouver des noms masculins et donner leur féminin fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : Les Métiers-les Arts Titre : le féminin des noms en teur Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire comment on forme le féminin des noms en teur. -trouver des noms en teur qui font leur féminin en trice fasoeducation.net

Discipline / activité : français

Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net Matière : grammaire Thème : Les qualités- les défauts Titre : Les pronoms relatifs Objectifs : au cours de la séance l’apprenant doit être capable de : -dire ce que c’est qu’un pronom relatif -construire des phrases en employant les pronoms relatifs -souligner les pronoms relatifs dans un texte fasoeducation.net

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