une baignoire une chataigne du champagne. Le son [ L ]. Je vois : gn gn. Je lis. 1 . des mots. Guignol

Semaine 1. Le phonème [??] et ses graphies. Je lis le texte. Filles et garçons font des opérations puis posent les crayons. Ils mettent les blousons 

Je lis des mots. Je vois a avec il y a il a alors après un arbre du fromage une girafe une banane une barque une marmite un animal un avion allô du chocolat.

Ce même procédé pourra être utilisé plus tard pour les syllabes les mots puis les phrases. VOYELLES ET CONSONNES. Le manuel commence par les voyelles : i

1. Je lis et je comprends. 2. J'isole le son. 3. Je lis les mots. 4. Je m'entraîne. 5. J'enrichis mon vocabulaire. Ce découpage de l'unité d'apprentissage 

Semaine 1. Le phonème [??] et ses graphies. Je lis le texte. Filles et garçons font des opérations puis posent les crayons. Ils mettent les blousons 

C'est dans le cahier d'exercices (1 ou 2) que les élèves sement « je vois / j'entends » la recherche de mots in- ... auditive du son [i]) et « Lis.

Son seul avec elle pendant un an. Elle ennemi est l'homme qui la 44.1 Lis les mots

Le son [ D ] Texte à lire : Je me rappelle un petit bois d'orangers ... gn un chignon un gagnant le guignol un rossignol grognon une égratignure.

Cycle 2 – Niveau 1 – CP – Cahier de bord – Module 1. 99. FICHES OUTILS CP Les sons [i] et [y]. Les mots outils du module 1 un la une il elle je.

Ce même procédé pourra être utilisé plus tard pour les syllabes les mots puis les phrases. VOYELLES ET CONSONNES. Le manuel commence par les voyelles : i

Je suis allée à la campagne J'ai ramassé des champignons et des châtaignes Les vignes de Champagne produisent un bon vin Une petite araignée s'est posée 

l'exercice 1 page 87 du manuel les mots contenant le son è On trouve : ver caverne forêt pierre Dites les deux phrases : Je cueille des cerises

Je lis des mots Je vois a avec il y a il a alors après un arbre du fromage une girafe une banane une barque une marmite un animal un avion allô du chocolat

Lors de la première leçon annoncez le principe général de la lecture : notre langue s'écrit avec des lettres ; ces lettres permettent d'écrire tous les sons 

Leçon exercices et évaluation pdf à imprimer de la catégorie [gn] gn – Son Et je peux lire un agneau une araignée une baignoire du champagne des 

Dès que le nombre de lettres apprises le permet les syllabes deviennent des mots puis les mots forment des phrases Et enfin les phrases racontent de 

J'entends [?] Je vois gn gn + a un signal / des signaux une signature la baignade gn + oi la baignoire le peignoir gn + an un gagnant gn + o

ORTHOGRAPHE CE2 - Les mots à connaître Les mots que je dois savoir écrire à la fin de l'année boucher a boulanger 1/ Je lis - J'observe :

Son [?] – gn – Cp – Ce1– Affiche pour la classe – Cycle 2 J'entends [?] Je vois gn la montagne un peigne une araignée magnifique une baignoire une vigne 

gn 132 Pour communiquer z z = s 135 n 46 Je capitalise 1 Je lis et je comprends 2 J'isole le son 3 Je lis les mots 4 Je m'entraîne