Fiches Orthographe CM1pdf

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Orthographe CM1 Fiches d’aide à la préparation

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe d’usage Thème : Etude de la graphie correcte des mots Titre : aff – off - eff Objectifs d’apprentissage : l’apprenant doit être capable de/d’ : trouver oralement des mots contenant les sons aff – off - eff ; écrire correctement des mots contenant les sons ét

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FIHES OUTILS CM1

Voici des fiches titrées en fonction des temps de l’indicatif Elles devront être complétées au fur et à mesure de l’année avec les verbes les plus courants et ceux que tu rencontreras dans les différents modules Tu peux choisir des couleurs en fonction des temps des personnes des codages pour les terminaisons

PDF	Fichier Ortho CM1 Orthographe lexicale 1- Complète les mots inachevés avec -il ou -ille N’oublie pas les marques du pluriel si nécessaire Les ouvriers se mettent au trava

Comment obtenir des dictées pour le CM1 – CM2 ?
Chaque leçon est accompagnée d’une fiche d’exercices d’orthographe (niveau CM1 – CM2) à imprimer (téléchargement au format PDF). Téléchargez gratuitement toutes nos fiches d'exercices en un clic ! Dans notre rubrique « Orthographe » , découvrez toutes nos dictées pour le CM1 – CM2.
Quelle est la leçon d'orthographe pour le CM1-CM2 ?
Cette leçon est accompagnée d’une fiche d’ exercices d’orthographe de niveau CM1 – CM2 à imprimer (téléchargement au format PDF ). Cette leçon d’orthographe pour le CM1 – CM2 porte sur l’accord des adjectifs. Nous évoquons le féminin et le pluriel des adjectifs en détaillant l’ensemble des exceptions.
Quels sont les différents types de fiches ?
Retrouvez juste ici mes fiches cycle 2 de Grammaire, Orthographe, Conjugaison, Vocabulaire, Géométrie, Mesure et Calcul. Et bien sûr mes fiches cycle 3 de Conjugaison, Grammaire, Géométrie mesure et Numération calcul. N’hésitez pas à commenter mais également à m’envoyer une photo sur Instagram si vous utilisez les fiches dans votre classe !

Orthographe d’usage

Méthode/techniques utilisées : travaux de groupe, tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe grammaticale Thème : Étude de la graphie correcte des mots Titre : emploi de ou - où Objectif d’apprentissage : l’apprenant doit être capable d’écrire correctement ou et où dans des phrases. Matériel collectif : texte de base, ardoise géante, tableau,

Consigne2

Échangez en groupe et dites comment sont écrits les mots adroits et additionne. Trouvez des mots similaires. fasoeducation.net

Consigne 3

Échangez en groupe et dites comment s’écrient les mots commençant par ‘ag’ , ‘ad’ ? -Le mot adroit s’écrit avec un ‘seul’ d alors que le mot additionne s’écrit avec ‘deux’ d -Adulte – adolescent- adapter-adepte- additif - adducteur -Les mots commençant par ‘ag’ pour la plupart s’écrivent avec un seul ‘g’ sauf agglomération- agglutiner- aggraver et

CM1 : fiche pédagogique N°8 (contenus notionnels) préparé)

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe d’usage Thème : Étude de la graphie correcte des mots Titre : op - opp Objectif d’apprentissage : L’apprenant doit être capable de/d’ : trouver des mots contenant op, opp écrire correctement les mots commençant par op ou opp fasoeducation.net

Matériel Individuel : ardoise, brouillon

NB : prévoir les matériels spécifiques pour les ESH/EDA fasoeducation.net

Méthode/techniques utilisées : travaux de groupe/tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe grammaticale Thème : Étude de la graphie correcte des mots Titre : en, an, in devant b, m, p Objectif d’apprentissage : L’apprenant doit être capable d’écrire correctement les sons ‘en, an, in devant les lettres b, m, p. fasoeducation.net

Méthode/techniques utilisées : travail de groupe, tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe d’usage Thème : Étude de la graphie correcte des mots fasoeducation.net

Titre : ph - f

Objectifs d’apprentissage : L’apprenant doit être capable de : -trouver des mots contenant le son ph – f ; - écrire correctement le son étudié dans les phrases. fasoeducation.net

Méthode/techniques utilisées : travaux de groupe/tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe grammaticale Thème : Étude de la graphie correcte les mots Titre/intitulé : « ses » et « ces » Objectif d’apprentissage : L’apprenant doit être capable de : écrire correctement les sons ‘ses’ et ‘ces’ ; construire des phrases avec ‘ses’ et ‘ces’. fasoeducation.net

Méthode/techniques utilisées : travaux de groupe/tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe grammaticale Thème : Étude de la graphie correcte des mots fasoeducation.net

Titre : s - ç Objectifs d’apprentissage : L’apprenant doit être capable de :

trouver des mots contenant le son ‘c’ et ‘ç’ ; savoir à quel moment il faut écrire ‘c’sans cédille et ‘ç’ avec cédille. fasoeducation.net

Méthode/techniques utilisées : travail en groupe/tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe grammaticale Thème : Étude de la graphie correcte des mots Titre : s’est – c’est Objectifs d’apprentissage : L’apprenant doit être capable de/d’ : écrire correctement ‘s’est’ ou ‘c’est’ dans des phrases ; employer correctement ces termes dans des phrases. fasoeducation.net

Méthode/techniques utilisées : travail de groupe/tutorat

Champ disciplinaire : langues et communications Discipline : Français Matière : Orthographe grammaticale Thème : Étude de la bonne graphie des mots Titre : on a – on n’a Objectif d’apprentissage : L’apprenant doit être capable de distinguer et d’écrire correctement ces deux termes dans les phrases. fasoeducation.net

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