Controle de lecture 2nde Français


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PDF LA LECTURE EN CLASSE DE SECONDE ET PREMIERE

2° - Questionnaire sur la lecture (entretien mutuel entre élèves) 3° - Inventer votre sujet de Bac (sujet de dissertation textes et questions écriture d' 

  • Comment faire un contrôle de lecture ?

    Compréhension des éléments significatifs d'un texte
    Peux-tu identifier les tentatives de solution? Peux-tu décrire la fin de l'histoire? Quelle question aimerais-tu poser à l'auteur? Quelle partie de l'histoire as-tu moins bien compris?

  • Quelles sont les questions posées lors d'un contrôle de lecture ?

    Une bonne fiche de lecture se décompose en 3 parties.
    La 1ère consiste à faire une brève présentation de l'auteur et du contexte de l'ouvrage, la 2nde doit être un résumé du livre ( analyse du champ lexical, des personnages, de leur relation, des citations, le type de narration et le registre ).

  • Comment faire une fiche de lecture en 2nd ?

    Voici quelques titres souvent donnés à lire aux élèves de seconde : • ANOUILH, Antigone ; • CAMUS, Les Justes ; • GIRAUDOUX, La Guerre de Troie n'aura pas lieu ; • IONESCO, Rhinocéros, La Leçon, La Cantatrice chauve ; • SARTRE, Huis clos ; • REZA, Art.

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Comment faire un bon contrôle de lecture ?

Faire un petit résumé de l'oeuvre en mentionnant notamment ses thèmes principaux. Faire un résumé plus détaillé des thèmes que l'auteur traite dans son ouvrage.
. Vous pouvez y noter les idées principales, les principaux arguments et les informations principales présentes dans l'ouvrage (par chapitre).

Quelles sont les questions d'un contrôle de lecture ?

Comment évaluer la lecture visuelle Ce qu'il faut viser d'abord, c'est la compréhension: s'assurer qu'on a bien « pris connaissance du contenu ».
. Lire, c'est comprendre, avoir bien lu c'est, avoir bien compris. Évaluer la compréhension de ce qui a été lu est donc tout à fait nécessaire.

Comment évaluer la lecture d'un livre ?

On peut dégager deux à trois axes d'étude dans un texte en fonction de l'objet d'étude et des interrogations choisies.
. A partir de ce travail, on formule une problématique.
. L'objectif visé par la problématique est de donner un fil conducteur à l'analyse, aux relectures du texte.










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