course d'orientation ce2

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PROJET PEDAGOGIQUE COURSE D’ORIENTATION

Séquence pédagogique : 6 séances d’une heure et demie (comprenant mise en place et rangement) –> Cycles 2 et 3 (CP-CE1-CE2-CM1-CM2) Séance 1 : Découverte de l’activité Cette première séance servira à définir clairement la routine de mise en place de l’activité

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COURSE D’ORIENTATION - module n°2 - OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE : ¾ Lire et interpréter une carte de C O simple à échelle faible ¾ Construire et réaliser un itinéraire dans un milieu inconnu ¾ Se déplacer seul le plus vite possible LANGAGE OUTIL • Analyser ce que l'on a fait • Situer son niveau • Produire un guide pour mieux

Quels sont les objectifs de la séance d'EPS pour le CE2 ?

(CE2) 1. Consignes La PE propose aux enfants la séance d'EPS. Elle leur explique ce qui est mis en place, le but du jeu, les règles de sécurité et leur fait verbaliser leurs objectifs d'élèves. 1) mise en place de plots numérotés dans la cour; présentation des plans

Pourquoi les cm sont-ils plus difficiles que l’orientation ?

Bon, pour des CM, ce sera plus de la course que de l’orientation car ce n’est pas très difficile, mais ça devrait bien les amuser. Dans le commentaire précédent, on parlait de gène, si l’on ne donne pas les mêmes recherches en même temps, je pense qu’il n’y a pas trop de gène.

Qu'est-ce que la course d'orientation ?

Une balise Une carte Pratique sociale de référence : l’activité « course d’orientation », pratique sportive, consiste à réaliser un parcours déterminé, le plus vite possible, avec des passages obligés en différents endroits, le concurrent choisissant son itinéraire à l’aide d’une carte et d’une boussole.

Quels sont les avantages des activités d’orientation ?

Pratique scolaire : les activités d’orientation permettront de réaliser un déplacement finalisé (je viens d’où …, je suis où …, je vais à …) en terrain plus ou moins inconnu, plus ou moins reconnu et complexe, éventuellement à l’aide d’un document de référence, d’une boussole et le plus vite possible.

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Quelle est la compétence principale de la course d’orientation ?

LA COURSE D’ORIENTATION.
. Compétence principale : ADAPTER SES DEPLACEMENTS AUX DIFFERENTS TYPES D’ENVIRONNEMENTS Les étapes théoriques dans le primaire.
. Se déplacer Mise en oeuvre Exemple de compétence à atteindre Cycle 1 .
. Dans des zones inhabituelles, remettant en cause l’équilibre .

Qu'est-ce que la course d'orientation au cycle 2 ?

La course d’orientation au cycle 2: . 4.1.
. Définition : .
. Couse individuelle, en teain vaié, su un paous, matéialisé pa des postes à déouvi à l’aide d’un epésenté, pa le cheminement de son choix. 4.2.
. Aspets fondamentaux de l’ativité: .
. Activité de course individuelle .
. Parcours en terrain varié.
. Mise en elation ente l’infomation donnée pa le

Quels sont les objectifs spécifiques du cycle 3 ?

Objectifs spécifiques.
. Cycle 3 Effectuer un effort de plus en plus intense et difficile dans des espaces variés Améliorer sa gestion de l’effort Pratiquer un sport de pleine nature sans appréhension Réaliser des tâches de plus en plus complexes et précises.

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