resen 2015 pdf


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PDF GUIDE RESEN Part1_WB

Les idées et les opinions exprimées dans cet ouvrage sont celles des auteurs et ne reflètent pas nécessairement les vues de l'UNESCO de la Banque mondiale 

PDF Guide méthodologique

RESEN Vol 1 Rapport d'Etat d'un Système Educatif National RI Vol 2 Retour 2015) du nombre de cas d'enfants orphelins du fait du Sida chez leurs parents 

PDF Rapport dEtat dun Système Educatif National (RESEN)

Il s'agit de documenter les évolutions au cours des 10-15 dernières années ainsi que les évolutions probables au cours des 10-15 prochaines années d'une 

PDF Rapport Final

RESEN actualisé en 2015 et d'un plan sectoriel le PDEF 2016-2025 (Plan décennal éducation et formation) approuvé en mai 2017 Le tableau 2 2 présente une 

PDF RAPPORT NATIONAL SUR LA SITUATION DE LEDUCATION 2015

ntre 2014 et 2015 le réseau des structures de prise en charge de la Petite Enfance est passé de 2823 à 2993 structures soit 170 structures de plus Les 

PDF Synthèse du rapport de Côte dIvoire sur le continuum E/F

Cependant on note dans le RESEN 2015 que le nombre d'étudiants par 100 000 habitants a connu une augmentation entre 2009/10 et 2013/14 de 710 à 796 Page 2 

PDF Vision stratégique de la réforme 2015-2030

Cette vision stratégique couvre la période 2015 - 2030 l'élaboration d'une vision claire concernant le réseau des universités marocaines à travers une carte 

  • Est-ce que la maternelle est obligatoire au Maroc ?

    L'école est devenue obligatoire pour tous les enfants marocains âgés de 6 à 13 ans en 1963.
    Il n'y a en effet pas de système de maternelle au Maroc, la plupart des enfants commençant l'école à 6 ans.

  • C'est quoi réforme scolaire ?

    La réforme vise entre autres à cesser l'approche pédagogique centrée sur l'enseignant et la transmission des savoirs au profit de l'approche centrée sur l'élève et le développement des compétences.
    Pour la mettre en place, il faut donc dénigrer le rôle fondamental des profs.

  • Quelles sont les finalités du système éducatif ivoirien ?

    Les objectifs concernent l'amélioration de l'accès à tous les niveaux, l'amélioration de la qualité, l'adéquation offre/besoins de formation professionnelle, le développement des capacités de gestion, la décentralisation et l'utilisation optimale de la recherche développement.

  • L'école est obligatoire à partir de 6 ans.
    Les élèves peuvent choisir un établissement public (gratuit) ou un établissement privé (payant).
    Le cursus classique est composé de 4 étapes : le pré-scolaire, le primaire, le collège et le secondaire.

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