portrait maternelle arts plastiques

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Guide pour les Arts Plastiques à la Maternelle

Ce guide propose des pistes pédagogiques pour développer la créativité et l'expression des élèves de maternelle à travers les arts plastiques Il présente des démarches des techniques et des références artistiques adaptées à chaque niveau Il s'inscrit dans le cadre de l'éducation artistique et culturelle de l'académie d'Orléans-Tours

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LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1

LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1 - Dessiner un portrait 1 Première réalisation Consigne : dessinez une portrait ; faites un dessin assez grand il faut qu’on puisse le voir de loin Matériel : feuilles papier machine A4 fusains pastels gras ou feutres moyens (une seule couleur) 2 Affichage rapide au tableau de toutes

Pourquoi les enfants doivent-ils pratiquer les arts plastiques ?
Les enfants doivent pouvoir accéder librement au matériel (dès la petite section) : pratiquer les arts plastiques c’est s’exprimer, avoir la liberté du choix de l’outil, des matériaux,..., de l’action. Les lieux doivent être organisés de façon à permettre des mouvements amples voire des évolutions.
Comment dessiner un portrait de l’élève ?
Consigne : dessiner le portrait de l’élève tel qu’on le voit de la place où on est.  L’important n’est pas de tout dessiner ; on pourra juste croquer certains détails du visage : un œil, le nez, la bouche...  Les croquis pourront être reproduits sur différents supports, mis en couleur avec différents médiums...
Quels sont les différents types de reproductions de portraits ?
A : le « bain » d’images . Dans la classe , toutes sortes de reproductions de portraits ont été affichées : Renaissance , époque classique , moderne , contemporain …Les tailles des reproductions sont variées , à des hauteurs accessibles pour les enfants , « touchables » même .
Comment organiser les arts plastiques au cycle 1 ?
3. COMMENT ORGANISER LES ARTS PLASTIQUES AU CYCLE 1 ? Propositions d’organisation de l’espace L'équipement matériel du coin peinture sera progressif, au fur et à mesure des besoins et des propositions de chacun.

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