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Qu'est-ce qu'une situation à didactique ?
► Une situation a-didactique est la part de la situation didactique dans laquelle l'intention d'enseigner n'est pas explicite au regard de l'élève ƒ Le sujet réagit comme si la situation était non didactique ƒ C'est à l'élève de prendre des décisions, d'engager des stratégies, d'évaluer leur efficacité._{16 sept. 2018}
Quelles sont les situations didactiques ?
Les situations didactiques sont, dans la langue française, des situations qui servent à enseigner.
Deux points de vue s'opposent alors : Selon le premier, la situation est l'environnement de l'élève mis en œuvre et manipulé par l'enseignant ou l'éducateur qui la considère comme un outil.
Qu'est-ce qu'une situation didactique et Adidactique ?
En revenant au point de vue adopté sur l'apprentissage : l'apprentissage de l'élève est organisé par une situation adidactique (les connaissances de l'élèves sont en interaction avec un milieu) organisée par l'enseignant dans une situation didactique (intentions, organisation et intervention de l'enseignant)._{24 avr. 2019}
Situation non didactique (relativement à un savoir) : Une situation non didactique est une situation construite de façon à ce que le résultat souhaité ne puisse être obtenu que par la mise en œuvre des connaissances visées, mais dont le milieu ne comporte aucun agent intervenant au cours du déroulement pour faire _{4 sept. 2019}

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didactique Le terme situation désigne l’ensemble des circonstances dans lesquelles une personne se trouve et des relations qui l’unissent à son milieu Une situation didactique est une situation où se manifeste directement ou indirectement une volonté d’enseigner

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Une situation didactique est une situation où se manifeste directement ou indirectement une volonté d’enseigner Pour comprendre la conception privilé-giée par B ROUSSEAU dans l’étude des situations il faut associer à la notion de situation didac-tique celle de situation non didactique Cette dernière est la situation rencontrée par le

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Quelle est la différence entre situation et didactique ?

Situation : Une situation est l’ensemble des circonstances dans lesquelles une personne se trouve, et des relations qui l’unissent à son milieu. Situation didactique : Les situations didactiques sont des situations qui servent à enseigner. L'environnement de l’élève est un outil, mis en œuvre et manipulé par l’enseignant.

Qu'est-ce que la situation didactique ?

BROUSSEAU met au cœur de son approche de la didactique la notion de situation didactique. Le terme situation désigne l’ensemble des circonstances dans lesquelles une personne se trouve, et des relations qui l’unissent à son milieu.

Qu'est-ce que la théorie des situations didactiques ?

Ainsi en Théorie des Situations Didactiques, un concept C sera l’objet qui résout une situation déterminée S(C), de façon optimale. Cette définition s’inspire de l’approche développée par Hilbert dans son étude des fondements de la géométrie, un objet est défini par une relation qu’il vérifie.

Quelle est la différence entre une situation et une situation d'action?

La situation se présente donc comme une situation d'action dont la stratégie de base est la réponse au hasard. Mais la situation se "reproduit", les enfants apprennent ce qu'ils ont à faire, comment ils savent qu'ils ont gagné et qui le décide... Tous les élèves doivent et peuvent produire une réponse.

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BROUSSEAUmet au cœur de son approche de la didactique la notion de situation didactique.
. Le terme situation désigne l’ensemble des circonstances dans lesquelles une personne se trouve, et des relations qui l’unissent à son milieu.

Quels sont les éléments de la théorie des situations didactiques?

Résumé : La théorie des situations didactiques développe un cadre pour l’étude des situations d’enseignement des mathématiques.
. L’article présente deux éléments importants de cette théorie : les notions de situations didactiques et adidactiques et la notion de contrat didactique.