Unité d apprentissage : course longue au cycle 2
6 séances pour la course longue
d'apprentissage « Les consignes » Les distances « aller » doivent être d'une trentaine de mètres au maximum On peut utiliser des coupelles de couleurs |
Annexes au document course longue cycle 2
ECHAUFFEMENT en course longue en cycle 2 Les raisons qui justifient l Evaluations au cours du module d'apprentissage « Course longue » Ce tableau |
Courir longtemps au cycle 2
Unité d'apprentissage ➢ Séances EPS d'un maximum de 30 minutes 3 à 4 fois/semaine Chaque séance sera organisée autour d'un temps d'action associé à un |
Course longue C2 Comité USEP de lAin
UNITE D'APPRENTISSAGE CYCLE 2 Entrer dans l'activité Situations globales Découvrir et comprendre l'activité plaisir d'agir de faire Mise en place des |
Course longue C3
UNITE D'APPRENTISSAGE CYCLE 3 Entrer dans l'activité Situations globales Découvrir et comprendre l'activité plaisir d'agir de faire Mise en place des |
Course longue cycle 2 FDG
d'une unité de référence (durée ou distance) avec des outils de mesure Objectifs d'apprentissage cycle 2 Capacités Connaissances Attitudes - Etre |
Course longue cycle 2
Page 2 Les situations du module Situation de référence Situation d'apprentissage Atelier d'apprentissage Présentation de l'activité : course longue cycle 2 |
Course longue cycle 3
Permettre aux élèves • de se confronter à une succession d'efforts longs • de mettre en lien le rapport distance temps Ce que l'élève doit apprendre dans |
COURSE LONGUE – Cycle 1 – unité dapprentissage
Lorsque tous les objets sont placés le 2e élève ramène le 1er objet puis le 2 puis le 3e Le 3e élève replace les objets et le 4e va les chercher Variantes : |
Course Longue
Le module d'apprentissage dure de 12 à 15 séances (au moins une séance par semaine si possible deux) Au cours du cycle les séances seront construites pour |
Courses en durée à léCole CyCles 2 et 3
Pour introduire cette 2ème partie de l'unité d'apprentissage on va demander à chacun de choisir une allure de course longue de 6 à 11 km/h selon ses sensations |
DOCUMENT Course Longue CYCLE 2
Ce document a pour objectif d'aider les enseignants à structurer leur module d'apprentissage « course longue » Ce module est conçu pour que les élèves se |
Dossier course longue
- Lors de la reprise de l'activité durant le module d'apprentissage il est important d'amener les enfants à affiner leurs critères d'observation |
EPS au cycle 3
À travers ce module d'apprentissage nous aimerions témoigner d'une approche différente de l'activité course longue fréquemment proposée à l'école élémentaire |
Exemple de module de course longue au cycle 2
Programme d'enseignement de l'école (http://cache media education gouv Séquence-course-longue pdf · http://cycle2 orpheecole com/wp-content/uploads/2012 |
LA COURSE LONGUE au cycle 3
Pour une unité d'apprentissage d'une dizaine de séances dans l'activité « course longue » Voici à titre d'information différentes rencontres de course |
MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2
Situation d'apprentissage : moduler l'intensité d'un effort continu Objectif : « courir dans la durée en adaptant son allure par rapport à son partenaire » |
MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2
Situation d'apprentissage : moduler l'intensité d'un effort continu Objectif : « courir à allure régulière sur une distance déterminée » SEANCE 5 : LES |
Situations
Répartition des situations dans l'unité d'apprentissage Séance 1 : Mon ombre Niveau : Cycle 2 Compétence spécifique Réalisée une performance Compétence de |
Quelles sont les courses longues ?
La course de fond ou course longue distance ou encore course d'endurance désigne la course à pied sur une distance d'au moins 5 kilomètres.
Quelles sont les caractéristiques de la course longue ?
La course longue consiste à gérer de façon optimale un effort athlétique prolongé pour courir sur une distance ou pendant une durée donnée, afin de réaliser la meilleure performance possible et chercher à battre son record et/ou ses adversaires.
Pourquoi enseigner la course de longue durée ?
Proposer la course longue aux enfants de l'école primaire est indispensable car elle déve- loppe des qualités d'endurance de manière durable. en pratiquant la course longue on développe l'endurance générale qui est une capacité cardio-respiratoire, bonifiée par des efforts prolongés.
- Le mile est une course qui comprend quatre tours autour d'une piste d'athlétisme de 400 mètres.
MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2
Objectif : «courir le plus vite possible dans la durée ». SEANCE 6 : LE FUN CROSS. Pour aller plus loin. Objectif : «Produire un effort long en fonction de |
MODULE DAPPRENTISSAGE EN COURSE LONGUE CYCLE 2
MODULE D'APPRENTISSAGE EN COURSE LONGUE. CYCLE 2. SEANCE 1. 06 sept. Evaluation diagnos- tique. SEANCE 2. 13 sept. Courir sans s'arrêter. SEANCE 3. 20 sept. |
Course longue cycle 2 FDG
A la fin de la course le coureur note sa perf sur la fiche d'observation. d'une unité de référence ... Objectifs d'apprentissage cycle 2. Capacités. |
DOCUMENT Course Longue CYCLE 2
MODULE D'APPRENTISSAGE / COURSE LONGUE au cycle 2. 1 PROGRAMMES. Compétence ? Réaliser une performance mesurée / Courir longtemps. |
Course Longue
MODULE D'APPRENTISSAGE / COURSE LONGUE au cycle 2. 1 PROGRAMMES. Compétence Réaliser une performance mesurée / Courir longtemps. |
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
les professionnels de l'éducation. CYCLES 2 3 4. Concevoir un module d'apprentissage en EPS. Exemple 1 : les grandes lignes d'un module de course longue. |
La-course-longue-au-cycle-3-.pdf
2. Pour une unité d'apprentissage d'une dizaine de séances dans l'activité « course longue ». 3 grandes étapes sont successivement abordées :. |
Courir longtemps en élémentaire
Définition spécifique de la course longue : Unité d'apprentissage ... La situation de référence proposée au début du cycle d'apprentissage est une ... |
Courses en durée à léCole CyCles 2 et 3
interclasses useP de course longue qui finalisera l'unité d'apprentissage de course longue au cycle 3. Cette évaluation des performances individuelles sur |
Course longue cycle 3 - eps 42
Les situations du module. Situation de référence. Situation d'apprentissage. Atelier d'apprentissage. Présentation de l'activité : course longue cycle 3. |
SOMMAIRE - académie de Caen |
LA COURSE LONGUE au cycle 3 - ac-nicefr |
Module d'apprentissage COURSE LONGUE |
Inspection Académique de la Mayenne – Equipe EPS1 – Janvier |
L’ATHLÉTISME A L’ÉCOLE Cycle 2 - ac-nantesfr |
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Comment faire un apprentissage en course de vitesse?
- CYCLE 2 EXEMPLE D’UNITÉ D’APPRENTISSAGE EN COURSE DE VITESSE SITUATION DE RÉFÉRENCE : CONTRE LA MONTRE COMPORTEMENTS ATTENDUS NIVEAU COMPORTEMENTS OBSERVABLES SITUATIONS DE REMÉDIATION 1 Tête basculée vers le haut 2 Regard fixé sur le sol La poule et le renard La course en entonnoir ACQUISITION Courir droit
MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2
Objectif : «courir le plus vite possible dans la durée » SEANCE 6 : LE FUN CROSS Pour aller plus loin Objectif : «Produire un effort long en fonction de |
Module dapprentissage COURSE LONGUE
➢ Appliquer et construire des principes de vie collective : règles d'hygiène, de prise en compte de sa santé et de celle des autres CYCLE II : COMPETENCES ET |
MODULE DAPPRENTISSAGE EN COURSE LONGUE CYCLE 2
MODULE D'APPRENTISSAGE EN COURSE LONGUE CYCLE 2 SEANCE 1 06 sept Evaluation diagnos- tique SEANCE 2 13 sept Courir sans s'arrêter |
Course longue cycle 2
Unité d'apprentissage : course longue au cycle 2 Pour entrer dans l'activité Pour voir où on en est Pour apprendre et progresser Pour mesurer ses progrès ; |
Courses en durée à léCole CyCles 2 et 3 - Espace pédagogique
interclasses useP de course longue qui finalisera l'unité d'apprentissage de course longue au cycle 3 Cette évaluation des performances individuelles sur une |
Dossier course longue - EPS 89
Mise en place du module d'apprentissage P4 • Plan du fichier D'après "La course longue aux cycles 2 3", par l'équipe départementale EPS de la Loire 2 |
DOCUMENT Course Longue CYCLE 2 - I Profs
MODULE D'APPRENTISSAGE / COURSE LONGUE au cycle 2 1 PROGRAMMES Compétence → Réaliser une performance mesurée / Courir longtemps |
LA COURSE LONGUE au cycle 3 - Pédagogie de lAcadémie de Nice
Pour une unité d'apprentissage d'une dizaine de séances dans l'activité « course longue » 3 grandes étapes sont successivement abordées : Etape 1 : la |
Endurance et Course Longue - La ligue de lenseignement 53
Si on porte un intérêt particulier à la course longue à travers cette unité d' apprentissage de 15 à 20 séances, l'ENDURANCE doit être développée tout au long |
COURSE LONGUE CYCLE 3 - EPS 42
Situation d'apprentissage Atelier d'apprentissage Présentation de l'activité : course longue cycle 3 Situations de référence initiale - finale "Réaliser son contrat |