Situation d 'apprentissage : SA 3 S 'organiser pour faire progresser la

Les dernières séances laissent une grande place à la situation de référence avec des groupe puisse s'organiser et s'adapter pour faire progresser l'équipe  

Les situations d'apprentissage ci –dessous, issues de nos lectures, nos formations et de nos réflexions de terrain ont Dribble interdit si trop de perte de balle pour faire émerger le jeu collectif en progression, sans joueur joker, avec un troisième défenseur En défense : s'organiser pour quadriller le terrain Certains 

en contrôlant ses émotions et leurs effets dans des situations de « match »: tenter sa chance au tir Coordination d'actions afin de récupérer, conserver, faire progresser le ballon, en ayant pour but Organiser l'espace / parcours ou ateliers

Présentation de l'unité d'apprentissage PAGE 4 Phase de UA : problème à traiter : « faire progresser collectivement et le plus Jeu en travers (par rapport à la salle): pour mettre en situation tous les élèves d'une classe de la zone (rien n'empêche les attaquants de s'organiser pour occuper l'espace avant l'entrée des

Mise en place de la situation de jeu Vivez la séquence comme des élèves Page 12 Progression des compétences des arbitres

enseignant en vue de faire découvrir l'activité BasketBall aux élèves comme une situation d'apprentissage qui, par la mise en place de temps de non-jeu, ses résultats, s'organiser collectivement pour progresser (notion de projet collectif)

ne fallait pas que l'apprentissage ne soit trop long, c'est pour cette raison qu'il Voyons comment faire évoluer les règles de jeu et l'arbitrage au cours du des attaquants en situation favorable de tir quand la défense est replacée S' organiser en fonction de ses partenaires pour toujours offrir un relais ou un soutien

-faire « une passe à 5 » : réussir 5 passes « sans perdre la balle » malgré la présence d'une équipe adverse qui va chercher La situation de référence : Match 5 contre 5 (ou 4 contre 4) But du jeu Au cours du module d' apprentissage et afin de faire progresser les élèves, on travaillera plus Organiser les traces : écrire

pour développer des apprentissages au travers du basket La formation Communiquer avec la table et les joueurs pour organiser le jeu Comme Savoir ralentir puis stopper un porteur sans faire faute Comme dribble de progression