construire une séquence pédagogique en maternelle

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Comment créer une séquence pédagogique ?
Quelles connaissances (prérequis) doivent avoir les élèves pour aborder le thème ? Quels savoirs et/ou savoir-faire nouveaux vont être abordés ? de quel temps puis-je disposer ? quelles sont les différentes situations d'apprentissage que je vais proposer pour atteindre les objectifs fixés ?
Quelles sont les principales étapes d'une séquence pédagogique ?
2 – Les différentes phases de la séquence pédagogique
Dans la généralité, voici comment pourrait s'articuler une séquence d'apprentissage : découverte ou réactivation, appropriation, formalisation, entraînement, institutionnalisation, réinvestissement (évaluation).
Quelle est la différence entre séquence et séance ?
La séquence vise un objectif d'apprentissage fixé au terme d'un nombre défini de séances.
Elle vise la maîtrise d'une ou plusieurs compétences.
La séance vise un objectif d'apprentissage fixé à son propre terme.
Elle fait progresser l'élève vers la maîtrise des compétences visées par la séquence.
Une fiche de séquence, c'est un peu le guide à l'enseignant : l'élaboration d'une fiche de séquence permet de préparer l'organisation chronologique du cours (ou du thème).

La construction d'une séquence pédagogique consiste donc à mettre en œuvre plusieurs séances (leçons) et objectifs en fonction des besoins.

Définir les objectifs pédagogiques.
Préparer le plan de formation.
Définir les méthodes et moyens.
Préparer les supports pédagogiques (outils, matériels)

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Comment construire une séquence pédagogique maternelle ?
Pour construire une démarche efficace, il est important pour l'enseignant de se poser deux questions : Qu'est-ce que l'élève doit apprendre ? (cibler les objectifs, cerner les caractéristiques du concept) Comment va-t-il apprendre ? (quelles stratégies va-t-il développer pour résoudre le problème).
Quelles sont les principales étapes d'une séquence pédagogique ?
2 – Les différentes phases de la séquence pédagogique
Dans la généralité, voici comment pourrait s'articuler une séquence d'apprentissage : découverte ou réactivation, appropriation, formalisation, entraînement, institutionnalisation, réinvestissement (évaluation).
Comment créer une séquence pédagogique ?
Construire une séquence pédagogique de Fran?is au collège
1Faites la liste des savoirs et compétences à transmettre au cours de votre séquence. 2Cherchez l'inspiration dans les manuels scolaires. 3Variez les activités et les types de séances. 4Définissez une t?he complexe finale.
Si nous définissons des objectifs, c'est pour : Définir clairement une action de formation. Décrire ce que l'on attend de l'apprenant en fin de séquence. Evaluerde façon pertinente les résultats de la formation. Construire une stratégie d'apprentissage de la séquence.

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Prévoir les matériels et les supports. Pour le déroulement, se donner un cadre chronologique et prévoir de la façon la plus précise ce qui va se passer, les consignes à donner, le temps pour chaque phase de l'activité. Prévoir les traces écrites, l'évaluation de fin de séance et les éventuels prolongements.

Comment créer une séquence pédagogique ?

Si nous définissons des objectifs, c'est pour : Définir clairement une action de formation.
. Décrire ce que l'on attend de l'apprenant en fin de séquence.
. Evaluerde façon pertinente les résultats de la formation.
. Construire une stratégie d'apprentissage de la séquence.

Quelles sont les principales etapes d'une séquence pédagogique ?

Une séquence est un ensemble de séances. Elle vise la maîtrise d'une ou plusieurs compétences.
. La séance vise un objectif d'apprentissage fixé à son propre terme.
. Elle fait progresser l'élève vers la maîtrise des compétences visées par la séquence.

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