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C'est quoi une situation-problème en didactique ?
Qu'est-ce qu'une situation problème ? C'est une tâche concrète adaptée aux élèves pour qu'ils apprennent quelque chose.
La situation-problème est une situation d'apprentissage.
C'est un moyen d'apprentissage et non le résultat.
Qu'est-ce qu'une situation-problème en français ?
1.1 – Situation et problème : deux notions complémentaires
qu'une situation-problème désigne un ensemble contextualisé d'informations à articuler, par une personne ou un groupe de personnes, en vue d'exécuter une tâche déterminée, dont l'issue n'est pas évidente a priori.
Qu'est-ce qu'une situation-problème en APC ?
On appelle situation-problème une activité pédagogique consistant en l'aménagement d'une situation de recherche dans laquelle les représentations sociales de l'élève sont mises en crise.
Cette situation de recherche lui permet, d'abord seul puis en groupe, de conscientiser ses représentations puis de rompre avec elles.
Une situation-problème est organisée autour du franchissement d'un obstacle par la classe, obstacle préalablement bien identifié. 2.
L'étude s'organise autour d'une situation à caractère concret, qui permette effectivement à l'élève de formuler hypothèses et conjectures.

On appelle situation-problème une activité pédagogique consistant en l'aménagement d’une situation de recherche dans laquelle les représentations sociales de l'élève sont mises en crise. WikipédiaAutres questions

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La situation-problème, c'est une tâche concrète garantissant la réalisation d'une tâche globale, complexe, signifiante. La situation-problème est une tâche globale : Elle est complète, c'est-à-dire qu'elle a un contexte (des données initiales) et qu'elle contient un but.

Quelle est la situation-problème ?
On appelle situation-problème une activité pédagogique consistant en l'aménagement d'une situation de recherche dans laquelle les représentations sociales de l'élève sont mises en crise. Cette situation de recherche lui permet, d'abord seul puis en groupe, de conscientiser ses représentations puis de rompre avec elles.
Quels sont les constituants d'une situation-problème ?
Deux constituants déterminent la situation-problème : la situation d'une part, dont l'apport se résume principalement à un sujet et à un contexte, et le problème d'autre part, qui se définit essentiellement à travers un obstacle, une t?he à accomplir, des informations à articuler.
C'est quoi une situation-problème mathématique ?
Qu'est-ce qu'un problème mathématique (situation-problème) ? Un problème mathématique est un court texte qui dépeint une situation qui peut être plus ou moins près de la vie réelle de l'enfant.
Quelques décennies après Piaget, Meirieu définit la situation-problème comme une « situation didactique dans laquelle il est proposé au sujet une t?he qu'il ne peut mener à bien sans effectuer un apprentissage précis.

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