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PDF Contraception Final

contraception • Use of a medication or device to prevent pregnancy after intercourse • Mechanism of action: delay of ovulation • Efficacy: prevents 75 of expected pregnancies • The sooner used the better Not recommended as replacement for other contraceptives Emergency contraception Emergency contraceptive regimens: ‒ Insertion of a

PDF Contraception Final

LARC methods and adolescents ACOG published new recommendation in October 2012 Implants and IUDs should be first-line methods for sexually active adolescents Copper T380A IUD 10 year duration of action 380 mm2 of copper surface area Typical use failure rate= 0 8 Mechanism of action:

PDF Contraception Student PPT

CONTRACEPTION Laura Rusnak MPH CHES Objectives • Understand ovulation and how why & where pregnancy occurs • Discuss the reasons to use contraceptives ways to choose a contraceptive and the difference between perfect use and typical use • Evaluate the nonprescription and prescription methods of contraception and the advantages and

PDF Cours De Résidanat Sujet : 18

Cours commun de Résidanat Aout 2020 Sujet 18 : Contraception 1 N°0818202032 Cours De Résidanat Sujet : 18 Contraception Bases scientifiques modalités pratiques Objectifs : 1-Définir la contraception 2-Décrire les différents moyens de contraception 3-Expliquer les bases pharmacologiques de la contraception hormonale

PDF DD sur Contraception

Les contraceptions de longue durée d’action (Long Acting Reversible Contraception – LARC) Ils sont représentés par : Les injections retard de médroxyprogestérone acétate (DMPA) peu utilisées en France pouvant aux USA être associées à un œstrogène Le taux d’efficacité de ces LARC est très élevé 995 environ

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Target Audience

Certified health education specialist, certified health educator, doctor of osteopathic medicine, epidemiologists, licensed practical and vocational nurses, medical doctors, medical assistants, medical students, nurse practitioners, nurse technicians, other health educators, pharmacists, pharmacy technicians, physician assistants, program managers, and registered nurses. •U.S Medical Eligibility Criteria •U.S. Selected Practice Recommendations •Teen Pregnancy Prevention cdc.gov

U.S. MEDICAL ELIGIBILITY CRITERIA FOR CONTRACEPTIVE USE, 2016

PROGRAM DESCRIPTION: The purpose of this activity is to enhance health care provider knowledge about the US MEC which is an evidence-based source of clinical guidance for the safe use of contraceptive methods by women and men with various characteristics and medical conditions. The goal is for the audience to apply what they learn from the training to their practice as they counsel women, men, and couples about contraceptive method choice. This activity is designed to provide latest evidenced-based information to healthcare providers that would address misconceptions regarding who can safely use contraception, which would remove unnecessary medical barriers, thereby improving access and quality of care in family planning. The activity will cover how the US MEC was developed, how to use the US MEC document, and show how to apply the US MEC in clinical settings. The recommendations presented in this activity remain up-to-date and based on the best available scientific evidence. The presentation and speaker notes can also be used or adapted to give presentations on the US MEC. This material is in the public domain and may be used and reprinted without permission; citation as to source, however, is appreciated. Powerpoint presentation available in ppt or pdf formats. OBJECTIVES: At the conclusion of the session, the participant will be able to: •Describe the U.S. Medical Eligibility Criteria for Contraceptive Use, 2016 (U.S. MEC) •Identify intended use and target audience •Explain how to use the U.S. MEC cdc.gov

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[PPT – 9 MB] [PDF – 2 MB] cdc.gov

U.S. SELECTED PRACTICE RECOMMENDATIONS FOR CONTRACEPTIVE USE, 2016

PROGRAM DESCRIPTION: The purpose of this activity is to enhance health-care provider knowledge about the US SPR which provides evidence-based recommendations for common, yet controversial contraceptive management questions. The goal is for the audience to apply what they learn from the training to their practice as they counsel patients about contraceptive method use as well as management of certain concerns or problems with contraceptive use. The presentation and speaker notes can also be used or adapted to give presentations on the US MEC. This material is in the public domain and may be used and reprinted without permission; citation as to source, however, is appreciated. Powerpoint presentation available in ppt or pdf formats. OBJECTIVES: At the conclusion of the session, the participant will be able to: •Describe the US Selected Practice Recommendations for Contraceptive Use or US SPR •Identify the intended use of this document and the target audience for the guidance •Describe how to use the US SPR guidance cdc.gov

TEEN PREGNANCY PREVENTION: APPLICATION OF CDC’S EVIDENCE-BASED CONTRACEPTION GUIDANCE

PROGRAM DESCRIPTION: The purpose of this activity is to provide an overview of the current trends in teen pregnancy as well as the efforts health care providers can make among teens to increase use of effective contraception according to the CDC’s Evidence-Based Contraception Guidance. This activity is designed to provide latest evidenced-based information to healthcare providers that would address misconceptions regarding who can safely use contraception, which would remove unnecessary medical barriers, thereby improving access and quality of care in family planning. This activity would also assist CDC in expanding our reach and communication activities with healthcare providers. The activity will describe the current trends in teen pregnancy, discuss the types of contraception that are safe for teens, describe the US Medical Eligibility Criteria for Contraceptive Use, 2016 (US MEC) and US Selected Practice Recommendations for Contraceptive Use, 2016 (US SPR) guidance, and show how to apply the guidance in clinical settings. The recommendations presented in this activity remain up-to-date and based on the best available scientific evidence. The presentation and speaker notes can also be used or adapted to give presentations on the US MEC. This material is in the public domain and may be used and reprinted without permission; citation as to source, however, is appreciated. Powerpoint presentation available in ppt or pdf formats. OBJECTIVES: At the conclusion of the session, the participant will be able to: •Review the trends in teen pregnancy, sexual behavior and contraceptive use •Describe current contraceptive methods available to teens •Describe the current evidence-based recommendations about the safety and effectiveness of contraceptive methods for teens cdc.gov

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Quels sont les 4 moyens de contraception ?

On distingue les méthodes de contraception dites permanentes et à long durée d'action (stérilisation, stérilet, implants) des méthodes plus ponctuelles (pilule, préservatif, injection hormonale).

Quelles sont les 3 méthodes contraceptives ?

Selon cette définition, la contraception hormonale (progestative ou estroprogestative), la contraception intra-utérine et la stérilisation (masculine et féminine) sont les moyens les plus efficaces pour éviter les grossesses non désirées.

Quels sont les 3 méthodes contraceptives les plus efficaces ?

Il en existe de nombreuses autres, tels le dispositif intra-utérin, le patch contraceptif, l'implant contraceptif, l'anneau vaginal, le diaphragme, la cape cervicale, le préservatif masculin ou féminin, les spermicides, les progestatifs injectables, ainsi que les méthodes de stérilisation à visée contraceptive.










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