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Quels sont les 9 Beaux-arts ?
Les neuf arts majeurs sont: l'architecture, la sculpture, la peinture, la musique, la poésie, le théâtre, le cinéma, la photographie et la bande-dessinée.
Chacun de ces domaines artistiques dispose d'un riche héritage qui se remonte à des temps très anciens.
Quels sont les 6 grands domaines artistiques ?
Domaines
la sculpture ;l'architecture ;la peinture et le dessin ;la musique ;la littérature et poésie ;les arts du spectacle qui sont le théâtre, la danse, le mime et la pantomime, le cirque ;le cinéma.
Quels sont les différents types d'art ?
Classification populaire des arts
1er : architecture ;2e : sculpture ;3e : arts visuels (peinture, dessin, etc.) ;4e : musique ;5e : littérature (poésie ou dramaturgie) ;6e : arts de la scène (théâtre, danse, mime, cirque, humour) ;7e : cinéma ;
On appelle arts visuels les arts qui produisent des objets perçus essentiellement par l'œil.
Ils englobent les arts plastiques traditionnels tels que la sculpture, le dessin ou la peinture, mais également des techniques nouvelles comme la photographie, le cinéma, la vidéo et les nouveaux médias.

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Qu'est-ce que l'enseignement des arts plastiques?

L'enseignement des arts plastiques a pour objectif de développer une conscience de la liberté fondée sur le sens de la responsabilité, de permettre à l'élève d'apprendre librement et de manière autonome pour qu'il garde le goût du savoir et le plaisir de la fréquentation de l'art. L'évaluation formative s'inscrit dans ces visées.

La classe de 3ème comportant un contrôle de fin de cursus sous la forme du brevet des collèges, les acquis doivent être régulièrement évalués et l'élève doit être en mesure de faire le bilan de ses connaissances en arts plastiques. C'est pourquoi, à ce niveau de classe, l'évaluation doit articuler l'aspect sommatif et l'aspect formatif.

Depuis la classe de 6ème, les programmes d'arts plastiques sont sous-tendus par un choix précis : faire comprendre la question de la modernité du point de vue de l'art. Ce projet n'est pas restrictif, car initier les élèves à l'art contemporain engage dans une réflexion plus globale sur l'art, quels que soient l'époque et les lieux considérés.

Après la classe de 3ème, la majorité des élèves ne recevra plus d'enseignement artistique à titre obligatoire dans le cadre de l'école. En accordant toujours une place centrale à la pratique, l'enseignant se donne pour but de renforcer ce qui a été appris tout en élargissant la culture artistique.

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