débat argumenté en classe PDF Cours,Exercices ,Examens

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Comment faire un bon débat en classe ?
Animer un débat c'est : ne pas donner son avis, faire avancer une discussion, la relancer, identifier les arguments qui vont nourrir des positions, reformuler, résumer les idées principales, faire des synthèses intermédiaires et savoir réagir aux arguments développés.
Comment faire un débat argumenté ?
Exprimez-vous clairement et intelligemment.
Essayez de ne pas utiliser d'expressions familières.
Exposez vos arguments de manière ordonnée en utilisant les connecteurs adéquats.
Ne soyez pas nerveux(euse), si vous voyez que vous n'arrivez pas à bien à vous exprimer, reformulez votre argument principal et recommencez.
Comment trouver des arguments pour un débat ?
Avant de débattre une question, il faut tout d'abord développer un bon argument.
Un bon argument dépend de la logique, la persuasion et des évidences.
Comprend des statistiques, des graphiques, des images, des tableaux, des citations et des faits qui appuient la position.
Les débatteurs doivent observer le décorum du débat, c'est-à-dire :
qu'ils doivent observer le silence quand le droit de parole ne leur est pas accordé;qu'ils doivent être courtois envers l'adversaire;

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Qu'est-ce que le débat argumenté ?

En ce sens, elle se situe au cœur d’une éducation à la citoyenneté. Le débat argumenté est un moyen pour tout individu d’exprimer son point de vue dans le cadre d’un échange régi par des règles (voir Fiche n° 2 Cadre règlementaire et démocratique).

Comment se déroule un débat?

Le débat s’insère dans une séquence qui comprend, outre le temps du débat lui-même, des étapes de recherche, d’exploitation des résultats de recherche en vue de l’élaboration de l’argumentaire et une phase de bilan réflexif.

Comment faire un débat à visée philosophique ?

Le débat doit permettre d’ouvrir une réflexion à plusieurs points de vue et progresser au fil de la discussion pour dresser un tableau approfondi du sujet. Le débat à visée philosophique comporte une étape supplémentaire (après le questionnement et le dialogue critique) : celle de la recherche coopérative de la “vérité”.

Comment animer un débat ?

Animer un débat nécessite pour l’animateur/enseignant de s’être renseigné et enrichi de plusieurs sources sur le sujet abordé au préalable, afin d’être en capacité de rebondir et de relancer le débat constamment par rapport aux remarques et questions des enfants. 1/ Préparer et présenter le lieu de la discussion : le cadre compte !

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