fiche de remédiation primaire

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PDF	La remédiation pédagogique programmée par un cahier (fiche verte Cette démarche s'appelle la remédiation pédagogique programmée par un cahier chez les élèves en primaire 4eme année (fiche verte) Cette activité pédagogique

Quelles sont les etapes de la remédiation ?
Le repérage des erreurs ; La description des erreurs ; La recherche des sources des erreurs (facteurs intrinsèques et les facteurs extrinsèques) ; La mise en place d'un dispositif de remédiation.
Quels sont les types de remédiation ?
La remédiation peut prendre différentes formes en fonction du moment où elle est proposée et de l'objet sur lequel elle porte.
Elle peut être différée ou immédiate.
Quand la remédiation est élaborée et mise en œuvre en dehors de la situation d'enseignement-apprentissage, elle est dite différée.
Comment se fait la remédiation pédagogique ?
Concrètement, pratiquer la remédiation pédagogique peut consister à changer de média (introduire d'autres supports numériques par exemple, ou plus de lecture), à opter pour un autre mode d'évaluation, à adopter un autre rythme, à introduire des pauses et des feedbacks plus réguliers, etc.
La remédiation pédagogique est un moyen permettant de pallier des lacunes d'apprentissage.
Le diagnostic de ces difficultés se réalise lors d'évaluations et sert à orienter vers les propositions de correction et de perfectionnement.

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Comment réussir la remédiation pédagogique?

La stratégie à adopter : La remédiation pédagogique implique un travail en amont et en aval. -Un travail en amont : sous forme de régulation successive ayant pour principal objectif de réduire immédiatement les insuffisances constatées ; interactif. -Un travail en aval : c’est une remédiation systématique de 45 mn.

Quels sont les objectifs d’une remédiation?

Fiche de remédiation Compétence : construire le sens d’un message oral en réception. Composante de la compétence : - Adapter une attitude d’écoute. Objectif : l’apprenant doit être capable d’associer ce qui été demander avec ce qui été émit. Difficulté : l’apprenant n’est pas capable de comprendre une situation d’écoute.

Quel est le point de départ de la remédiation ?

C’est le point de départ de la remédiation, l’action à partir de laquelle on pourra mettre en place le dispositif permettant de pallier aux difficultés des élèves. Elle a pour but de vérifier si les objectifs de départ sont atteints et permet de mettre en évidence les compétences acquises par les élèves.

Comment fonctionne le projet de remédiation?

La remédiation s’établit après l’évaluation diagnostique que l’enseignant a effectuée à l’analyse des résultats de l’évaluation. Donc, elle permet aux enseignants de concentrer leurs efforts sur les élèves en difficultés et l’hétérogénéité des classes.

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