enseignement en spirale bruner

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Qu'est-ce que la progression Spiralaire ?
La progression spiralaire est l'outil le plus approprié pour atteindre cet objectif de saut conceptuel et de maîtrise de la langue tout en gérant au mieux l'hétérogénéité de sa classe.
COMMENT S'ORGANISER? Tout d'abord, faire le point sur le programme et les notions à enseigner.
Quels sont les concepts de base de la théorie Bruner ?
Les idées de Bruner
Bruner (1966) a émis l'hypothèse que le cours habituel du développement intellectuel passe par trois stades : énactif, iconique et symbolique, dans cet ordre.
Qu'est-ce que l'apprentissage par la découverte selon Jérôme Bruner ?
L'apprentissage par découverte présenté par Jerome Bruner (1961) est un modèle qui a pour objectif d'aider l'apprenant à utiliser ses connaissances passées comme bases et à utiliser l'intuition, l'imagination et la créativité pour découvrir des corrélation ou de nouvelles solutions possibles.
Bruner fut l'un des premiers découvreurs de Pensée et Langage de Lev Vygotski et s'est inspiré des travaux de Jean Piaget.
Ses idées se fondent sur la catégorisation, ou « comprendre comment l'Homme construit son monde », partant du principe que l'Homme interprète le monde en termes de ressemblances et différences.

C'est Jérôme Bruner qui introduit en 1960 l'idée de pédagogie spiralaire dans The process of education. Les curricula devraient, selon lui, être établis de façon spiralaire, en sorte que les élèves construisent de façon régulière sur ce qu'ils ont déjà appris.

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Qu'est-ce qu'un enseignement Spiralaire ?
(Didactique) Se dit d'une méthode d'enseignement qui, tout en abordant de nouvelles connaissances, revient sur celles déjà vues.
Qu'est-ce que la progression Spiralaire ?
La progression spiralaire envisage l'apprentissage des notions grammaticales dans le temps à partir d'activités ritualisées en trois phases (manipulation, structuration et observation/délibération) ; elle laisse la place aux formulations provisoires, aux approximations prenant en compte les paliers cognitifs des élèves
Bruner propose une théorie de l'apprentissage basée sur la découverte de soi. Autrement dit, l'enfant acquiert des connaissances par lui-même. Il a observé que l'esprit n'était pas passif et que la motivation et les conditions sociales et culturelles permettent une compréhension globale de la réalité.

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Qu'est-ce que l'enseignement en spirale ?

Le concept, tel qu'il est présenté par Bruner (1960), consiste à enseigner une même notion échelonnée sur plusieurs années, mais en respectant à chaque fois le stade de développement cognitif de l'enfant.

Qu'est-ce qu'une progression Spiralaire ?

Dans une progression spiralaire, une même notion est abordée sur les trois années du cycle, mais aussi des cycles, chaque fois avec davantage de complexité. Il s'agit de mettre en cohérence les contenus, les compétences et les activités en tenant compte des particularités des élèves.

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