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17 juil 2019 · - textes surlignés en vert foncé Ils désignent les ajouts de termes de fragments de phrases ou de phrases complètes par rapport à l'ouvrage 

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Du haut de la tour du château-fort dans le lointain Arnaud voit un nuage de poussière Il aperçoit aussi les paysans qui arrivent aussi vite qu'ils 

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Quelle est la version de la grammaire au jour le jour de Mme Picot ?

Je mettrai ici les documents en lien avec le tome 3 de "la grammaire au jour le jour" de Mme Picot aux éditions Nathan dans sa version 2018-2019 ainsi que des liens vers les collègues blogueurs qui proposent des ressources sur la méthode. Cet article s'étoffera au fur et à mesure que les mises à jour seront effectuées.

Quel est le travail collaboratif pour lier fluence et méthode Picot ?

Grâce à un gros travail collaboratif, je peux proposer dans cet article ma façon de lier fluence et méthode Picot. En effet, Charivari m’a proposée de reprendre ma trame pour proposer la mise en page des textes de la méthode Faire de la grammaire qui adapte les textes pour la fluence.

Quel est l'objectif principal du CM2?

- Des textes à lire de genres variés, proposés sous la forme d’extraits ou d’histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires... - Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le vocabulaire au service de la production d’écrit. - Un enseignement structuré et régulier de la grammaire.

Quels sont les fondamentaux à apprendre en CM2?

- Des textes à lire de genres variés, proposés sous la forme d’extraits ou d’histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires... - Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le vocabulaire au service de la production d’écrit.

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