description en français 4ème Français

Comment faire une bonne description en français ?
Commencer la description par une accroche vivante.
Choisir un point de vue (une description vue par un personnage ou vue de l'extérieur).
Ne pas chercher à tout décrire, mais choisir les éléments significatifs.
Ordonner sa description (pour un portrait, passer du portrait physique au portrait mental par exemple).
Comment faire une description exemple ?
Pour structurer sa description, le mieux est d'introduire en donnant une idée générale de l'objet, de l'endroit ou de la personne qu'on va décrire.
Ensuite, dans le corps du texte, on s'attarde sur ce qui fait la particularité de cet objet, de ce lieu ou de cette personne.
Quels sont les éléments de la description ?
Un texte descriptif comporte généralement : des indications de lieu qui ordonnent la description (ou connecteurs spatiaux) ; des groupes nominaux enrichis de nombreuses expansions (épithètes, compléments du nom, propositions relatives) ; des comparaisons et des métaphores.
Les outils de la description • Des connecteurs spatiaux • Des connecteurs temporels • Des termes d'addition → au centre, à droite → d'abord, ensuite → et, aussi • Pour organiser la description.
Des verbes de perception → apercevoir, sentir, entendre • Pour convoquer les sens du lecteur.

Pour écrire une description, il faut tout d'abord choisir le sujet à décrire : un lieu, un personnage, un animal, un visage, un objet, un paysage, une situation Autres questions

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Comment faire une bonne rédaction en français 4eme ?

Choisissez un style simple et un vocabulaire précis et n'employez pas des mots dont vous ne connaissez pas le sens juste pour faire joli.
. Evitez les répétitions au maximum.
. Faites attention à la ponctuation qui peut changer le sens d'une phrase à elle seule.
. A l'écrit, on emploie un style plus soutenu qu'à l'oral.

Quel est le programme de 4e en français ?

Le programme de fran?is en 4ème, est construit selon 4 axes qui sont les suivants : l'étude de la langue fran?ise (grammaire, orthographe, lexique), la lecture et la compréhension écrite, le développement de l'expression écrite (rédaction) et de l'expression orale et enfin l'étude de l'histoire des arts à travers la

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