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Approches inter trans pluri multiculturelles en didactique

chercheurs et 68 institutions de recherche à travers le monde Zarate Lévy et Kramsch sont respectivement affiliées à des universités française (Institut national des langues et des cultures orientales Paris) italienne (Université de Macerata) et américaine (University of California Berkeley) Au-delà de la

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Introduction aux approches interculturelles en éducation - UNIGE

5 Multiculturel ou interculturel 68 VI La diversité linguistique à l’école : une ressource pour les approches interculturelles 73 1 Le plurilinguisme en débat 73 2 Vers une éducation plurilingue pour tous les élèves 79 Éléments de synthèse 87 Glossaire 99 Références bibliographiques 105

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Interculturalité multiculturalité et transculturalité dans

prétation Et voilà qu’interculturel multiculturel et transculturel sont des termes em-ployés à maintes reprises ces dernières années aussi bien dans la théorie de la traduc-tion que dans la pratique quotidienne de l’interprétation pour qualifier les pratiques

PDF	APPROCHES INTERCULTURELLES EN ÉDUCATION une certaine mesure en France) et celles qui relèvent du multiculturel (notamment aux États-Unis au Canada et en Australie) • Nous dévoilerons également les principaux défis et enjeux actuels de l’éducation interculturelle en Europe pour les

Quelle est la différence entre multiculturel et interculturel ?

Cette différence a été surtout rapportée par les auteurs francophones qui ont opté pour une nette distinction entre multiculturel et interculturel. Il s’agit de convertir la simple juxtaposition de fait de différentes cultures en une situation interactive qui fait accéder à l’interculturel :

Comment trancher le débat entre multiculturel et interculturel ?

Une possibilité de trancher le débat entre « multiculturel » et « interculturel » consiste à évaluer l’apport des approches « multiculturelles » ou « interculturelles » à la réduction des inégalités à l’intérieur du système éducatif.

Quels sont les différents types d'éducation interculturelle ?

Vermès (1997) distingue entre la « logique officielle » et la « logique de base » en éducation interculturelle. Concernant la logique officielle, trois types d'éducation interculturelle existent actuellement en France : la scolarisation des enfants étrangers, les enseignements de langue et culture d'origine (ELCO) et l’européanisation de l’école.

Quels sont les avantages des approches interculturelles en éducation ?

Les éventuels conflits doivent trouver leur solution par la négociation et le débat démocratique. Il est donc nécessaire de souligner que les approches interculturelles en éducation visent en priorité plus d’égalité, plus d’équité et plus de diversité à tous les niveaux du système éducatif.

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