Écrire une description

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Écrire une description littéraire au secondaire - Érudit

ECRIRE UNE DESCRIPTION LITTÉRAIRE AU SECONDAIRE BERNARD HARVEY Professeur invité en didactique du français à l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue pratiqu Le présent cahier fait suite à un article intitulé • La théière créa tive ou l'écriture d'une description littéraire sous contrainte »

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Fiche ressources - Décrire - Education

• Écrire de textes variés • Communiquer oralement Compétences transversales • Porter un jugement critique • Faire appel à sa créativité Intentions pédagogiques • Faire découvrir les caractéristiques de la description • Rédiger une description Notions et concepts Grammaire de la phrase et grammaire du texte

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3 Rédiger une description ou un portrait

3 Rédiger une description ou un portrait La description ou le portrait (description d'une personne) permettent au lecteur de se représenter un lieu ou un personnage Ils enrichissent le récit a) Pensez à introduire la description par le regard d'un personnage ce qui vous

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Fiche ressources - Décrire - Education

Décrire nécessite l'utilisation d’un vocabulaire adéquat et d’une méthode pour organiser la description dans une recherche de sens La description est mise en œuvre par le professeur comme par les élèves Elle contribue à développer l'expression orale ou écrite et invite l'élève à prendre en compte un interlocuteur

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Leçon Comment écrire un portrait

utilise des ruses pour chasser avec une sarbacane les compléments du nom principalement le verbe présenter le De façon donner votre avis Pouroutils de la faire le portrait d’une personne ou d’un personnage La boîte à description Les types de descriptions Choisir la manière dont on veut personnage Les adjectifs: ex : elle est rousse

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La description a le plus souvent une fonction sémantique Par exemple la description d’un lieu d’habitation peut donner des informations sur le caractère du personnage qui l’habite C’est pourquoi on amènera les élèves à sélectionner les éléments du décor

Quelle est la différence entre la description et la démarche de la recherche ?

« La description est indispensable à l’explication et la démarche de la recherche est constituée par un va-et-vient constant entre la description et l’explication. Il y a une dialectique de la démarche géographique par ce jeu entre description et explication.

Comment faire une description orale élémentaire ?

La description orale élémentaire encadrée par des questions, des notes inscrites au tableau par le professeur ou par l’élève, peut permettre de construire progressivement l’ébauche, le « brouillon » d’un écrit avant de passer, à sa rédaction, c'est-à-dire à sa mise en forme.

Comment décrire ?

« Décrire, c’est dire ce qui est. Cela suppose au préalable l’observation et l’analyse de ce que l’on se propose de décrire. Cela débouche ensuite sur l’expression à l’oral comme à l’écrit, en utilisant les mots pertinents et le déroulement des phrases qui traduisent les raisonnements pour bien dégager la signification de l’objet décrit.

Quelle est la fonction sémantique de la description?

La description a le plus souvent une fonction sémantique. Par exemple, la description d’un lieu d’habitation peut donner des informations sur le caractère du personnage qui l’habite.

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