situation d'apprentissage de saut en longueur
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SAUT EN LONGUEUR ² NIVEAU 2
TRIPLE SAUT ² NIVEAU 3 Activités d'apprentissage PRÉPARATION SPÉCIFIQUE • Répétez divers exercices de cloche-pied sur une jambe et de sautillement rythmé |
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Sauter loin : saut en longueur
Situations d'apprentissage Accélère lors de la course d'élan Ralentit avant de sauter SL1 SL2 SL3 SL4 SL5 A v oir u ne c o u rs e d'é la n e n a c c é |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 3
Organisation du cycle : Le parti pris est de proposer une seule situation d'apprentissage pour le module une situation qui se veut évolutive selon les |
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SITUATION DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATION
L'enseignant demande de réaliser des sauts en longueur pour mettre en pratique les nouveaux apprentissages Ils vont s'entraîner selon les règlements officiels |
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CURSUS
Il est donc intéressant de varier les situations d'apprentissage les sensations d'enrichir le saut global d'expériences variées avec des aménagements |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME
ME : Chaque élève choisit un couloir monte d'un couloir quand il réussit et redescend s'il échoue Situation 4 Le bon pied Déterminer son pied d'appel B : - |
Quels sont les objectifs d'apprentissage du saut en EPS pour les élèves ?
Développer sa motricité et apprendre à s'exprimer en utilisant son corps. - Réaliser des efforts et enchaîner plusieurs actions motrices dans différentes familles pour aller plus vite, plus longtemps, plus haut, plus loin. - Combiner une course un saut un lancer pour faire la meilleure performance cumulée.
Règles à respecter
-Suite au saut, il faut tomber dans la zone de chute qui est une fosse de sable dont la surface est aplanie avant chaque saut. -Il est interdit de faire marche arrière une fois dans la zone de chute après avoir sauté. -Un maximum de trois essais est permis.
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SAUT EN LONGUEUR ² NIVEAU 2 - Activités dapprentissage
58 / LE SAUT (Saut en longueur – Niveau 3). Cours saute |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME - SAUT EN LONGUEUR UA n°1 Cycle 2
Exemple d'Unité d'Apprentissage / Séances de 35'. A titre indicatif chaque OR :-Idem précédemment (situation 1) mais avec 3 couloirs. -Un élastique de ... |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 3
Mise en place de la situation d'apprentissage. Les 10 dernières Attention pour ne pas fausser la longueur du saut |
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Une approche novatrice du : Saut en hauteur
La situation référence n°1 a été appelée « la fusée » saut vers l'AVANT afin de donner une intention de décollage donc d'accélération. On propose des sauts de |
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6 / 6 » ATHLÉTISME SAUT EN HAUTEUR UA n°1 Cycle 2 - La
Situation 1 et évolutions 1 2 |
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Sauter loin : saut en longueur
Situations d'apprentissage. Accélère lors de la course d'élan. Ralentit avant de sauter. SL1 SL2 |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 2
Les 10 dernières minutes de la séance sont consacrées à la situation de référence. SEANCE 4 : «DETERMINER UNE LONGUEUR DE COURSE D'ELAN ». Mise en place de la |
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APPRENTISSAGE DU SAUT EN LONGUEUR : FONCTION DE L
21 fév. 2022 Dans ce cas la situation d'apprentissage de cette discipline est nécessairement abordée par le saut en simple ciseau car ce style est ... |
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CÔTE DIVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE Sauts ACTIVITE : Saut en
longueur dans sa forme globale après 6 foulées. VI-SITUATIONS D'EVALUATION + CORRIGES. Situation 1. Vous êtes en fin de leçon de saut en longueur ton |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 1
Les 10 dernières minutes de la séance sont consacrées à la situation de référence. SEANCE 4 : «DETERMINER UNE LONGUEUR DE COURSE D'ELAN ». Mise en place de la |
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SAUT EN LONGUEUR ² NIVEAU 2 - Activités dapprentissage
Lors de l'appel leur partenaire note la position du pied par rapport à la planche et décide s'il est préférable d'avancer ou de reculer la marque des cinq |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 3
Le parti pris est de proposer une seule situation d'apprentissage pour le ne pas fausser la longueur du saut elle ne doit pas être trop prêt de la. |
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Sauter loin : saut en longueur
d'apprentissage SL4 – Trois dispositifs de saut avec des longueurs de course d'élan différentes. ... l'autre élève rectifie sa position de départ. |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME - SAUT EN LONGUEUR UA n°1 Cycle 2
ME : Chaque élève choisit un couloir monte d'un couloir quand il réussit et redescend s'il échoue. Situation 4 Le bon pied. Déterminer son pied d'appel. B : - |
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Le saut en longueur à lécole Quelques pistes pour aider les
d'apprentissage en longueur Pour s'engager dans l'activité proposer des situations motivantes |
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Lathlétisme à lécole
saut). Saut en longueur. - Bondir avec une action des bras dans le sens du La situation de référence proposée en début d'apprentissage doit permettre :. |
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MODULE DAPPRENTISSAGE EN ATHLETISME AU CYCLE 1
La situation de référence. Enchaîner sa course d'élan et le saut pour atteindre le ... Choisir son point de départ pour sauter en longueur. |
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APPRENTISSAGE DU SAUT EN LONGUEUR : FONCTION DE L
Dans ce cas la situation d'apprentissage de cette discipline est nécessairement abordée par le saut en simple ciseau car ce style est fréquemment utilisé à |
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UNITE DAPPRENTISSAGE : ATHLETISME MATERNELLE Saut en
UNITE D'APPRENTISSAGE : ATHLETISME MATERNELLE Saut en hauteur SITUATIONS ORGANISEES par OBJECTIFS et ... SITUATION 1 : Sur la rive dans la mare. |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « SAUT » EN CYCLE 2
Les 10 dernières minutes de la séance sont consacrées à la situation de référence. SEANCE 4 : «DETERMINER UNE LONGUEUR DE COURSE D'ELAN ». Mise en place de la |
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SITUATION DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATION
- Planifier un moyen d'action dans chaque catégorie : course, saut et lancer Ex : le sprint, le saut en longueur et le lancer du poids - Sélectionner une discipline à |
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Sauter loin : saut en longueur
Objectifs à atteindre Comportements attendus Comportements observés Situations d'apprentissage Accélère lors de la course d'élan Ralentit avant de sauter |
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Module dapprentissage pour Sauter loin - AC Nancy Metz
MODULE D'APPRENTISSAGE EN ATHLETISME AU CYCLE 1 Réaliser une Critère de réussite (situation de référence) Enchaîner sa course d'élan et le saut pour atteindre le tapis sur deux Sauter en longueur sans piétiner 2 Enchaîner |
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Lathlétisme à lécole Sauter en élémentaire
Saut en longueur - Prendre une Situations d'apprentissage Ce qui est à faire La situation de référence proposée en début d'apprentissage doit permettre : |
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SAUT EN LONGUEUR UA n°1 Cycle 2 - iena77- Ressources
6 / 6 » ATHLÉTISME - SAUT EN LONGUEUR UA n°1 Cycle 2 La connaissance préalable de la présentation des unités d'apprentissage est nécessaire à leur A titre indicatif, chaque situation est représentée proportionnellement à sa durée |
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Saut en hauteur - DSDEN 93
équipier Saut en longueur 10 à 15 séances par modules d'apprentissage Situation de référence : Courir le plus vite possible, 40 m/CE2, 50m/CM1/CM2 |
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Le saut en longueur à lécole
Le saut en longueur à l'école Quelques d'apprentissage en longueur Pour s' engager dans l'activité, proposer des situations motivantes, ayant du sens par |
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Fiche Elèves EPS Cycle 4 / Champ dapprentissage / Socle commun
CHAMP D'APPRENTISSAGE 1 : Produire une performance mesurée à une échéance SAUT EN LONGUEUR élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap Le saut est toujours effectué sur le bon pied d'appel |
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SAUT EN LONGUEUR - UV2S
les risques d'accidents sont réduits ; - son apprentissage est assez simple En effet, sur le plan technique, le saut en longueur peut être considéré comme issu |
![SAUTER au Cycle 3 - [PDF Document]](https://www.mobilesport.ch/assets/lbwp-cdn/mobilesport/files/2012/02/Teaser-1.jpg "SAUTER au Cycle 3 - [PDF Document]")
![SAUTER au Cycle 3 - [PDF Document]](https://i1.rgstatic.net/publication/334093644_L'apprentissage_moteur_et_l'enseignement_des_coups_fondamentaux_du_tennis_pour_les_enfants_ages_de_3_et_4_ans/links/5d921d00299bf10cff1b9a28/largepreview.png "SAUTER au Cycle 3 - [PDF Document]")
