Proposition pédagogique sur le Brésil, une puissance émergente
Pourquoi le Brésil est une puissance economique ?
Le Brésil est aussi bien intégré dans l'économie mondiale, grâce à la présence de ces multinationales sur son territoire et à ses exportations vers le Japon, l'Europe et les Etats-Unis.
Les produits industriels représentent 60% des exportations et les produits agricoles un tiers des exportations.Quels sont les avantages du Brésil ?
- Le Brésil est la 4e puissance agricole du monde car il est au 1er rang mondial pour la production de café, de canne à sucre et d'oranges.
Il est le 2e producteur de poulets et l'un des 1er producteurs de soja.
Il possède également le plus grand troupeau de bétail du monde.Quels sont les problèmes de la population brésilienne ?
Les comportements démographiques varient d'une région à l'autre, entre villes et campagnes, la répartition de la population est très inégale, et surtout la société est cloisonnée par des clivages entre groupes favorisés et défavorisés qui font de la société brésilienne l'une des plus inégalitaires au monde.
Le pays est également un exportateur majeur de maïs, cellulose, tourteau de soja, sucre, café, coton, tabac, jus de fruits, entre autres produits agricoles.
Le Brésil a également fortement développé la filière de l'éthanol, biocarburant dont il est, avec 154 millions d'hectolitres par an, le premier producteur mondial.
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Aider et accompagner les élèves en difficulté de comportement
Activités pédagogiques complémentaires □ Stages de remise à niveau □ Mise en place d'un PPRE □ Aide spécialisée □ Proposition de prise en charge |
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RELATION PEDAGOGIQUE ET CONSTRUCTION DU SAVOIR
Proposition d'une fiche pédagogie pour régler un pédagogiques » des enseignants et la puissance de ce que l'on a appelé « l'effet consiste à poser peu de questions, à se contenter de demander s'il y a d'autres économique et culturel |
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LA SCHÉMATISATION - Histoire-Géographie - Académie de Grenoble
Inspection pédagogique régionale d'HG- Groupe de formateurs HG Académie de Proposition d'activités : utiliser le schéma pour puissance nucléaire, cyberattaques la puissance économique et le softpower ne sont pas évoqués ( ▻S'il s'agit d'un texte, je le lis et je cherche tout le vocabulaire difficile à comprendre |
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METTRE EN ACTIVITÉ DES ÉLÈVES EN CLASSE DE TERMINALE
Proposition de quelques pistes pédagogiques à application rapide Elisabeth LOTH de telles activités de classement (puissance ou rayonnement commercial, financier s'il ne rédige qu'une des parties Tous les une action économique majeure, la planification : extrait des mémoires de J Monnet ; - la biographie d'un |
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Pédagogie différenciée - Philippe Meirieu
S'il construit de l'universalité, s'il côtoie, parfois, des sortes « d'invariants propositions qui fondent pour nous la notion de différenciation pédagogique, il de délire de toute-puissance, de volonté de tout voir et de tout savoir pour toujours |
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Entre le dire et le faire Faire lEcole, faire la classe - Philippe Meirieu
pourquoi l'Ecole doit être une "Ecole qui résiste", qui résiste à la toute- puissance des opinions Au plan pédagogique, l'Ecole est celle qui parvient, tout à la fois |
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LInde , une puissance émergente
II) Proposition de séquence I) Étude de cas : L'Inde , une puissance émergente A) La montée en puissance de même s'il a aussi une poignée d'entreprises |
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Pour une pédagogie inclusive - RERO DOC
Le contexte socio-économique et culturel de référence, au début de nos travaux, est celui du Canton du Tessin, région intellectuelle, la plupart des propositions, éducatives et sociales, Sʼil est vrai quʼil est malaisé de ne pas se livrer a un processus dʼattribution de puissance de contrôle actif sur lʼenvironnement |
