progression course de vitesse cycle 2
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Athlétisme au cycle 2
Elaborer des fiches d'évaluation et savoir les utiliser (performances en courses sauts lancers) Ecrire Rendre compte d'un événement sportif auquel la classe |
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Athlétisme
Conseil : Eviter de réaliser les séances d'endurance « Courir longtemps » en même temps que les séances « courir vite » Compétences attendues en fin de cycle |
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Course de vitesse Cycle 2
C'est à l'issue de l'observation des élèves lors de la première séance (évaluation initiale) que l'enseignant ajustera la progression proposer aux élèves |
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LA COURSE DE VITESSE AU CYCLE 3
Elle s'acquiert – ou plutôt se conquiert – au prix d'une longue patience celle des nombreuses heures d'entraînement nécessaires pour progresser pour repousser |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE » EN CYCLE 2
PROGRESSION Étape 1 : objectifs d Ralentit moins avant la ligne d'arrivée ou la fin du temps de course mais ne finit pas son effort à vitesse maximale |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSES » EN CYCLE 3
PROGRESSION Étape 1 : objectifs d'apprentissage non atteints Réaction au Remporte ses défis et courses de vitesse Intègre parfaitement les repères |
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Unité dapprentissage : la course de vitesse
Sarthe – Aide aux P E débutants – Cycle 2 – janvier 2002 Unité d'apprentissage : la course de vitesse EPS Cycle 2 Séance 10 Situation de référence |
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UNITE D¶APPRENTISSAGE : ATHLETISME VITESSE Cycle II
Organisation : - matérialiser des zones de couleurs différentes et repérer au bout de 7 secondes la zone atteinte par l'enfant coureur Situation : - S1 - les |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME COURSE DE VITESSE UA n°1 Cycle 2
Evolution 1 de la situation 4 Situation 5 et évolution 1 Séance 6 Situation 5 Evolution 1 de la situation 6 / Prise de performance (3fois) 6 situations |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME COURSE DE VITESSE UA n°2 Cycle 3
Evolution 1 de la situation 4 Situation 5 et évolution 1 Séance n°6 Evolution 2 de la situation 5 Evolution 1 de la situation 6 / Prise de performance ( |
Quels sont les phases de course de vitesse ?
Se préparer à courir.
Réagir à un Signal.
Franchir la ligne d'arrivée à vitesse maximale.
Reproduire une performance.Quels sont les quatre grands principes d'une action efficace en course de vitesse au cycle 3 ?
L'utilisation d'une corde à sauter peut vous aider à améliorer considérablement votre rapidité.
Le saut à la corde vous oblige à bouger vos pieds rapidement tout en gardant une posture droite.
Vous améliorez votre rapidité au niveau des pieds et vous mettez vos muscles à contraction rapide en marche.Comment améliorer sa vitesse de course ?
Courses: Sprint, Haies, Relais.
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6 / 6 » ATHLÉTISME COURSE DE VITESSE UA n°1 Cycle 2 - La
Situation 1. Lions/ gazelles. Réagir vite au signal sonore de départ. But : Lion : - Rattraper sa gazelle dans un espace délimité. |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE » EN CYCLE 2
PROGRESSION. Étape 1 : objectifs d Ralentit moins avant la ligne d'arrivée ou la fin du temps de course mais ne finit pas son effort à vitesse maximale. |
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Unité dapprentissage : la course de vitesse
2 La course en entonnoir. Réagir à un signal. Mettre le poids du corps sur la jambe Cycle 2 – janvier 2002. Unité d'apprentissage : la course de vitesse. EPS. |
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Athlétisme au cycle 2
Il peut y avoir 2 voire 3 observateurs par coureur. Temps. Augmenter le temps de course (pas plus de 7s au cycle 2 pour garder la notion de vitesse). |
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Course de vitesse WL Rossalmend
Cycle : 2. Niveau : CP/CE1. Champs disciplinaire : E.P.S Titre de la séquence : La course de vitesse : le finish. Nombre de séances prévues : 1. Date |
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Exemples dunités dapprentissage EPS CYCLE 2
Équipe départementale EPS1 Sarthe – Aide aux P.E. débutants – Cycle 2 – janvier 2002. 14. CYCLE 2 EXEMPLE D'UNITÉ D'APPRENTISSAGE EN COURSE DE VITESSE. |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2
Chaque parcours correspondra à une vitesse de course donnée par le premier coureur. - Mobiliser le pouvoir expressif du corps en reproduisant une séquence ... |
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JEUX ATHLETIQUES
C-2 : Relais(jeu des déménageurs avec obstacles). Lieu : cour stade ou gymnase ; 2 à Equipe EPS Charente - Jeux athlétiques au cycle 2 – 2010 page 16/16. |
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« 6/6 » ATHLÉTISME - COURSE DE HAIES UA n°1 Cycle 2
Situation 5 Course à handicap. Optimiser la vitesse de course acquise. Départ décalé. Arrivée identique. 5 m. 30 m. Départ décalé. Arrivée identique. B: -Ne pas |
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Pompon Sur Le Gateau
Cycle 2. Cycle 3. Produire une performance maximale mesurée à une échéance Passer par les différents rôles sociaux. Matériel pour la séquence : témoins |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME COURSE DE VITESSE UA n°1 Cycle 2
Situation 1. Lions/ gazelles. Réagir vite au signal sonore de départ. But : Lion : - Rattraper sa gazelle dans un espace délimité. |
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Unité dapprentissage : la course de vitesse
référence. Atteindre la zone la plus éloignée entre 2 coups de sifflet. Contre la montre. Unité d'apprentissage : la course de vitesse. EPS. Cycle 2 |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE » EN CYCLE 2
Courir vite en ligne droite. Réagir à un signal. Franchir la ligne d'arrivée à vitesse maximale. Je |
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Lathlétisme à lécole
Courir vite – Introduction - Cycle 2. Equipe EPS 31 – Document athlétisme 2012. Page 57. COURSES DE VITESSE : Introduction. |
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Exemples dunités dapprentissage EPS CYCLE 2
Équipe départementale EPS1 Sarthe – Aide aux P.E. débutants – Cycle 2 – janvier 2002 CYCLE 2 EXEMPLE D'UNITÉ D'APPRENTISSAGE EN COURSE DE VITESSE. |
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Athlétisme au cycle 2
Il peut y avoir 2 voire 3 observateurs par coureur. Temps. Augmenter le temps de course (pas plus de 7s au cycle 2 pour garder la notion de vitesse). |
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Course de vitesse Cycle 2
2. Course de vitesse. Cycle 2. Les compétences visées se réfèrent au programme E.P.S. du cycle ajustera la progression proposer aux élèves. |
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Équipe départementale EPS1 Sarthe - Aide aux PE débutants
CYCLE 2 EXEMPLE D'UNITÉ D'APPRENTISSAGE EN COURSE DE VITESSE Maintient sa vitesse jusqu'au signal |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE en DUREE » EN CYCLE 2
5 équipes de 5 coureurs. Chaque parcours correspondra à une vitesse de course donnée par le premier coureur. Il peut être utile de réaliser des équipes |
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Engager lélève dans son bien-être et sa santé : Exemple de module
santé : Exemple de module de course longue au cycle 2 parler courir en adoptant une vitesse limitée et régulière. - Accepter de viser une performance ... |
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Unité dapprentissage : la course de vitesse
Au signal de départ les 2 coureurs partent vers les zones Pour le poursuivant A toucher son adversaire B le plus vite possible pour marquer 5 3 2 1 ou 0 |
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« 6 / 6 » ATHLÉTISME COURSE DE VITESSE UA n°1 Cycle 2
Situation 1 Lions/ gazelles Réagir vite au signal sonore de départ But : Lion : - Rattraper sa gazelle dans un espace délimité |
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE » EN CYCLE 2
Franchir la ligne d'arrivée à vitesse maximale Je pars au sifflet et je dois passer la ligne avant le deuxième coup de sifflet (6s) Je fais plusieurs essais |
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Lathlétisme à lécole
Courir vite – Introduction - Cycle 2 Equipe EPS 31 – Document athlétisme 2012 Page 57 COURSES DE VITESSE : Introduction |
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Course de vitesse Cycle 2 - I Profs
2 Course de vitesse Cycle 2 Les compétences visées se réfèrent au programme E P S du cycle Réaliser une performance mesurée Compétences spécifiques |
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Course-de-vitesse-WL-Rossalmendpdf
Cycle : 2 Niveau : CP/CE1 Champs disciplinaire : E P S Titre de la séquence : La course de vitesse : évaluation diagnostique Nombre de séances |
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Athlétisme au cycle 2
Athlétisme au cycle 2 Acquisitions spécifiques attendues Réaliser des enchaînements d'actions motrices variées : ? en course (vitesse haies relais) |
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Athlétisme - Course de vitesse - DSDEN 93
Course de vitesse Objectifs opérationnels 1/ Créer la vitesse 2/ Equilibrer l'attitude de course 3/ Maintenir la vitesse de course |
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COURSE DE VITESSE AU CYCLE 2 - PDF Free Download
CIRCONSCRIPTION DE SAINT-PIERRE II COURSE DE VITESSE AU CYCLE 2 Outils pour la mise en œuvre d une unité d apprentissage SOMMAIRE 1 |
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Course avec obstacles cycle 2 et 3 - Oullins
Objectif d'apprentissage pour l'élève capacités : Course de vitesse : Réagir au signal se mettre en action courir droit ne pas ralentir avant la fin de |
Quels sont les temps de course préconisés au cycle 2 pour travailler le courir longtemps ?
Quels sont les quatre grands principes d'une action efficace en course de vitesse au cycle 3 ?
. Se préparer à courir.
. Réagir à un Signal.
. Franchir la ligne d'arrivée à vitesse maximale.
Quelles sont les étapes de la course de vitesse ?
. On distingue dans l'usage le sprint dit « court » (100 et 200 mètres) du sprint dit « long » (400 mètres).
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MODULE DAPPRENTISSAGE « COURSE » EN CYCLE 2
En cycle 1 : l'objectif principal sera de répondre à un signal et de courir droit En cycle 2 : il s'agira ligne d'arrivée à vitesse maximale Je pars au sifflet et je dois passer la ligne avant le deuxième coup Programmation Chaque cycle doit |
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Course de vitesse Cycle 3 - I Profs
La programmation annuelle d'une classe, construite à partir de la programmation de l'école, est constituée de modules d'apprentissage Chaque module met en |
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Unité dapprentissage : la course de vitesse
Situation de référence Atteindre la zone la plus éloignée entre 2 coups de sifflet Contre la montre Unité d'apprentissage : la course de vitesse EPS Cycle 2 |
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Lathlétisme à lécole Courir vite au cycle 3
Courir vite – Introduction - Cycle 2 Equipe EPS 31 – Document athlétisme 2012 Page 57 COURSES DE VITESSE : Introduction Définition de l'activité |
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LA COURSE DE VITESSE AU CYCLE 3
Une fois, ces acquisitions faites, on obtient grâce à Virtual Dub10 une séquence d'images pour la course de chaque enfant Ensuite, ces images ont été |
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Exemples dunités dapprentissage EPS CYCLE 2 - Dsden 72
choix intentionnel d'activités dans une programmation annuelle : tableau CYCLE 2 EXEMPLE D'UNITÉ D'APPRENTISSAGE EN COURSE DE VITESSE |
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Course de vitesse - DSDEN 93
Conseil : Eviter de réaliser les séances d'endurance « Courir longtemps » en même temps que les séances « courir vite » Compétences attendues en fin de cycle |
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33 SITUATIONS DE COURSE - course de vitesse « La rivière aux
N Barral - L Meutelet - animation 3 - courir au cycle I - 2008/2009 33 SITUATIONS DE COURSE - course de vitesse « La rivière aux crocodiles » |
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NIVEAU 1 COURSE DE VITESSE ÉLÉMENTS DE LA
Se préparer à une activité intense(échauffement,tenue ves- timentaire adaptée, chaussures serrées) Réagir vite à un signal en repérant des indices Récupérer |
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ATHLETISME CYCLE 3
Pour le coureur : - se confronter à une première situation de course longue Le premier parcours carré de 25 m de côté correspond à une vitesse de 10 km/h |
