séquence sur le harcèlement cycle 3

Représentations initiales des élèves : « Qu'est-ce que le harcèlement ? » Lecture d'une affiche Travail sur les émotions et les ressentis Clip version courte 

Pour clôturer la séance invitez les enfants à s'interroger sur ce qu'ils ont ressenti lors de cette séance et rappelez-leur qu'il n'y a pas forcément une seule 

Séance 3 Peut-on définir un profil de harceleur et de harcelé ? - Découvrir les intérêts de l'harceleur - Comprendre l'importance du langage non verbal - 

- Faire reformuler ce qu'est le harcèlement en lister les différentes formes (violences physique morale isolement) et préciser qu'il peut être les trois à 

III - Introduire la séquence p 7 IV - Définir le harcèlement (CM1) p 8 - 9 V Non au harcèlement 2018" catégorie meilleure vidéo cycle 3 « Tous témoins 

Voici celui du cycle 3 ! Objectifs généraux : - Respecter autrui : respecter et accepter les différences dans son rapport à l'altérité et à l'autre

Objectifs pour les élèves -Prendre conscience des 3 postures engagées dans une situation de harcèlement -Comprendre que le harcèlement est une situation de 

Déroulement de la séance 1) Présenter la séquence: réfléchir à ce qu'est le harcèlement et les objectifs de chaque séance séance1: définir la notion de 

Pour prévenir le harcèlement il faut le comprendre ! Réfléchir et échanger sur les mécanismes et les conséquences du harcèlement constituent un levier décisif

C'est donc un ouvrage qui trouvera toute sa place dans une classe de cycle 3 où les élèves pourront se reconnaitre à travers notamment les relations garçons 

Le harcèlement est une violence peu visible qui peut prendre la forme de violences physiques répétées souvent accompagnées de violences verbales et