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secuencia didáctica en ocho fases de acuerdo a la teoría de Gagné Estos tres modelos fueron construidos desde una forma teórica (vid capítulo uno) que se caracteriza por tomar a una teoría explicativa como insumo y a partir de ella pensar el tipo de actividades que corresponderían a cada etapa de la secuencia didáctica

¿Qué es la secuencia didáctica?

manera de cierre La secuencia didáctica que aquí se presenta busca proporcionar al docente una herramienta de fácil aplicación que le permita planear de manera sistemática sus actividades en el aula, basado en fundamentos teóricos que favorecen los procesos cognitivos en los alumnos.

¿Cuál es la estructura de la secuencia?

La estructura de la secuencia se integra con dos elementos que se realizan de manera paralela: la secuencia de las actividades para el aprendizaje y la evaluación para el aprendizaje inscrita en esas mismas actividades.

¿Cómo desarrollar modelos de secuencias didácticas fundamentados en diferentes perspectivas teóricas?

Ante esta situación es deseable desarrollar nuevos modelos de secuencias didácticas fundamentados en diferentes perspectivas teóricas. Para esto es necesario reconocer que existen dos formas de construir modelos de secuencia didácticas: la pedagógica y la teórica.

¿Qué es la propuesta de secuencia didáctica?

Se busca que la propuesta de secuencia didáctica logre un impacto dentro del aula con los alumnos, para que estos registren en su memoria información útil que puedan usar en la resolución de problemas de su vida cotidiana. Gagné, R. M. (1971). Las condiciones del aprendizaje. Ed. Aguilar, Madrid. Gagné, R. M. (1987).

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