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Résolution de tâche complexe

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La notion de tâches complexes - ac-besanconfr

Une tâche complexe est une tâche mobilisant les ressources internes de l’élève (connaissances capacités et attitudes) et des ressources externes fournies (documents protocole fiche technique aide méthodologique etc ) La mise en oeuvre d’une tâche complexe

Quelle est l’origine de la tâche complexe?

Origine de la tâche complexe : La notion de tâche complexe ne relève pas directement des programmes de Sciences de la vie et de la Terre, même si la discipline SVT contibue à la const?uction pa l’élève d’une pemièe epésentation globale et cohérente du monde dans lequel il vit.

Comment mettre en œuvre une tâche complexe ?

La tâche complexe nécessite un rituel et une stratégie de mise en œuvre. La tâche complexe s’inscrit dans une temporalité et dans une collégialité. OMMENT LES METTRE EN PLACE ?

Quelle est la notion de tâches complexes?

La notion de tâches complexes est donc exprimée en implicite dans les programmes officiels. Cette notion est définie sur EduSCOL dans la fiche 4 « Accomplir une tâche complexe » des Repères pour la mise en oeuvre du LPC mais également dans le Vade-mecum de la CST (page 3).

Quels sont les temps de là tâche complexe ?

» Les temps de la tâche complexe sont là pour confronter,formuler, remédier. « Le projet reste celui du professeur. » Le lacher-prise de l’enseignant ne signifie par une perte de contrôle : il doit rendre fécond le projet, le tient et veille aux dérives. « Oublier la logique du produit.

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Comment réaliser une tâche complexe ?

Les étapes de la réalisation d'une t?he complexe sont : s'approprier le problème, faire des recherches en autonomie, élaborer une réponse et la communiquer.
. Composition : Le travail s'effectue donc à partir d'un corpus documentaire non guidée par un questionnement précis, non exhaustif et introduit par une consigne.

Comment évaluer une tâche complexe ?

Une t?he est complexe si elle combine des éléments que l'élève connait, qu'il maîtrise, qu'il a déjà utilisé plusieurs fois mais de façon séparée, dans un autre ordre ou dans un autre contexte.
. Une t?he est compliquée si elle mobilise des savoirs et des savoir-faire nouveaux.

Qu'est-ce qu'une tâche simple ?

Une t?he simple se limite à la reproduction d'une procédure (lire un tableau, construire un graphique, etc.) ou au réinvestissement d'une connaissance simple : elle ne développe pas l'initiative de l'élève.

Comment traiter une situation complexe ?

La mobilisation et l'intégration des ressources pour résoudre une situation complexe doit faire l'objet d'un apprentissage spécifique, au même titre que celui des ressources ; enfin, il faut veiller à ce qu'elle ne soit pas plus difficile que les situations qui ont été abordées lors de l'apprentissage.

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