tache complexe cm2

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C'est quoi une tâche complexe ?
Une tâche complexe place l'élève en situation de mobiliser de multiples ressources tant internes (savoir-savoir-faire, acquis ou à consolider) qu'externes (l'enseignant donne accès à des techniques, des documents, des outils et ouvre la possibilité d'une coopération entre pairs).
Les étapes de la réalisation d'une tâche complexe sont : s'approprier le problème, faire des recherches en autonomie, élaborer une réponse et la communiquer.
Composition : Le travail s'effectue donc à partir d'un corpus documentaire non guidée par un questionnement précis, non exhaustif et introduit par une consigne.

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IREM Taches Complexes 14/06/2016 - univ-reunionfr

composée d’une classe de CM1/CM2 de l’école Albert Camus et d’une classe de 6ème du collège de Terre Sainte Les élèves ainsi regroupés chaque lundi ont pu tout au long de l’année scolaire 2015/2016 participer à un atelier « tâches complexes » Dans ce dispositif le travail en coanimation a facilité bien

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TACHES COMPLEXES ET DIFFERENCIATION 1 Tâche complexe

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C'est quoi une tâche complexe ?

La t?he complexe est une t?he mobilisant des ressources internes (culture, capacités, connaissances, attitudes, vécu) et externes (aides méthodologiques, protocoles, fiches techniques, ressources documentaires ou autres).
. Elle permet l'expression d'une compétence.

Comment faire une tâche complexe ?

Les étapes de la réalisation d'une t?he complexe sont : s'approprier le problème, faire des recherches en autonomie, élaborer une réponse et la communiquer.
. Composition : Le travail s'effectue donc à partir d'un corpus documentaire non guidée par un questionnement précis, non exhaustif et introduit par une consigne.

Comment évaluer une tâche complexe ?

Une t?he est complexe si elle combine des éléments que l'élève connait, qu'il maîtrise, qu'il a déjà utilisé plusieurs fois mais de façon séparée, dans un autre ordre ou dans un autre contexte.
. Une t?he est compliquée si elle mobilise des savoirs et des savoir-faire nouveaux.

Comment traiter un exercice de situation complexe ?

La mobilisation et l'intégration des ressources pour résoudre une situation complexe doit faire l'objet d'un apprentissage spécifique, au même titre que celui des ressources ; enfin, il faut veiller à ce qu'elle ne soit pas plus difficile que les situations qui ont été abordées lors de l'apprentissage.

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