Dissertation parlant de la science Terminale Philosophie

Quels sont les objectifs d’une dissertation philosophique ?
C’est être capable d’iden - tifier un problème et adopter une démarche, un plan adéquat, mobiliser et utiliser des arguments pertinents et cohérents pour y apporter la solu - tion la plus objective possible. 2. Les objectifs de la dissertation philosophique Ce que le candidat doit mettre dans sa copie et ce que le correcteur doit y rechercher.
Qu'est-ce que la dissertation philosophique ?
I. La dissertation philosophique 1. Définition Nous pouvons définir la dissertation comme : - Un exercice scolaire d’évaluation, une épreuve d’évaluation des sciences humaines et sociales. - Un monologue argumentatif et critique sur un problème pour proposer une solution rationnelle, objective ; un débat écrit sur un problème.
Comment dégager l’intérêt philosophique d’un texte ?
Le moment de dégager l’intérêt philosophique du texte offre l’occasion au candidat de mettre en exergue les forces et les limites éven- tuelles de la position personnelle de l’auteur du texte. Un certain nombre de questions permet de mettre le doigt sur les forces et les limites de la thèse de l’auteur :
Quels sont les auteurs de l’annale de philosophie terminale ?
ANNALES DE PHILOSOPHIE TERMINALE A 1 BURKINA FASO ________ Ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales 2 Auteurs: -Guingri KABORE, Inspecteur de l’Enseignement Secondaire -Jean ZOUNGRANA ,Inspecteur de l’Enseignement Secondaire Maquette et mise en page Daouda KINDO maquettiste ARC

Auteurs:

-Guingri -Jean ZOUNGRANA KABORE, Inspecteur ,Inspecteur Secondaire l’Enseignement Secondaire l’Enseignement fasoeducation.net

ISBN Tous droits résrvés:

Ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales fasoeducation.net

Edition

Direction de l’Innovation Générale Pédagogique de la Recherche en Education fasoeducation.net

Nous Définition

Un exercice pouvons scolaire définir la d’évaluation, dissertation une comme épreuve : d’évaluation des sciences humaines et sociales. Un monologue argumentatif et critique sur un problème pour proposer dissertation solution rationnelle, un texte objective ; un débat écrit sur un problème. Toute à convaincre arguments exclusivement objectifs argume

2. Les objectifs de la dissertation philosophique

Ce que le candidat doit mettre dans sa copie et ce que le correcteur doit y rechercher. Ce rationnelle, qui est attendu argumentée, du candidat, au problème c’est une solution dans le sujet. personnelle Une solution, objective, le correcteur ou toute autre personne doit pouvoir comprendre, sans être forcément en accord avec elle parce qu’elle est,

● sant les différents en évidence de implications réflexion, et les préjugés du sujet,

en variant les différents types en définis- ou an-sens d’attaque, : morale, en politique, recherchant culture, les domaines économie, psychologique, lesquels le sujet épistémolo- prend un gique, philosophique etc. Les questions suivantes permettent de définir ou de interrogations déterminer les recouvertes domaines de définition cette question du p

élaborer un :

préambule : Comment ? On peut s’interroger sur l’origine Quels sont les faits ou les circonstances qui ont conduit à la formulation d’un tel sujet, d’une telle question ? le préambule peut donc être une idée générale, vérité universelle, une opinion partagée, une défi-nition d’un concept, : - énoncer le sujet citation reprise du sujet est en rappo

b. Le développement

*Rôle? : résoudre le problème préalablement en respectant impérativement les dégagé étapes du plan qui y dans l’introduction annoncées: - - la résolution du problème au moyen des arguments organisés dans le plan la reprise du problème détaillé ; - la partie correspond à l’analyse d’un aspect du dans le plan dialectique les parties sont : la thèse,

De façon pratique, on peut retenir le schéma suivant pour chaque para-graphe :

- Affirmation de l’argument : on ne saurait expliquer un argument qui n’ait été auparavant présenté ou affirmé ; -Explication de l’argument : elle consiste à partir d’éléments extérieurs à l’argument pour le rendre clair ; et comme toute explication, claire soit-elle, elle ne l’est jamais complètement pour tous d’où la nécessité d’illustrer l’expli

reprise claire développement,

lac’est-à-dire de solution à annoncer laquelle a conclusions abouti. - et ouvrir des perspectives à partir de la solution pro- posée au problème soulevé dans l’introduction et résolu dans le dévelop-pement. Leçons théoriques ou pratiques. Perspectives ou la question que la solution trouvée pose. fasoeducation.net

Définition

Commenter, sa valeur ; cela c’est suppose apprécier, au c’est évaluer, c’est-à-dire préalable une meilleure connaissance de cette extraire d’une chose chose. Ainsi la réussite du commentaire de texte, suppose une meilleure compré-hension du texte. C’est ce qui fait du commentaire une activité en deux sé-quences. En la consigne du commentaire qu’exp

L’attitude du

Il convient de candidat au rappeler que le texte commentaire est une activité en deux sé-quences et cela parce qu’il suppose d’une sion du texte et d’autre part, une critique de part, une meilleure compréhen- la position de l’auteur. Mais comment bien comprendre le texte ? Quelles sont les conditions qui permettent meilleure compréhension c’est san

formelle du texte lecture généralement autant de paragraphes, est d’abord celle qui est attentive à

La gique dans une certaine mesure. structure formelle peut dessiner la structure lo- Ensuite, est celle qui est regardante par rapport aux connecteurs lo-giques, lesquels matérialisent les grandes articulations est celle qui est sensible à la ponctuation. du texte. Enfin Outre ces éléments ci-dessus cités, la grille de lecture permet de cerner da-v

De la grille de lecture

Elle est un corpus de six (06) questions essentielles qui permettent d’ex-traire du texte des éléments nécessaires à la construction du commentaire. Ce sont : le thème, le problème, la et les enjeux liés à la pertinence du problème thèse, la démarche, et à la validité/actualité l’intention de l‘auteur de la position personnelle de l’auteur. -Le thè

-L’intention de l’auteur

idéologies ou les doctrines qui : quelles sont les ont conduit convictions, les croyances, l‘auteur à répondre de cette ma-nière à la question posée et non autrement ? fasoeducation.net

-Les enjeux (le problème traité et la thèse de l’auteur) :

● problème traité dans le texte est-il toujours pertinent (de saison, tou-jours posé) ou au contraire est-il déjà résolu (caduc, obsolète, désuet, sur-anné) ? ● Si le problème traité dans le texte semble résolu chez nous, l’est-il ailleurs dans les autres espaces culturels ?(ou inversement). contraire thèse de l’auteur est-elle est-elle dépassée, d

♦le problème thème

(la réponse à la première question de la grille de lecture). - le plan (la réponse à la deuxième question de la grille de lecture). (les éléments de réponse à la quatrième, cinquième et sixième question on élabore de le la grille commentaire). lecture constituent les matériaux à partir desquels NB : Loin d’être une simple paraphrase de la consigne,

(la réponse à la

● développement une tâche essentiellement centrée sur la thèse de l’auteur Il comporte deux grands moments troisième question peuvent de la matériellement grille de lecture). distincts ou fusionnés : C’est d’une part la partie explicative ou étude ordonnée et d’autre part térêt philosophique ou l’appréciation critique. C’est pour cette raison que l

- l’étude ordonnée ou l’explication de la thèse de l’auteur

est l’explication précisément différents de la arguments thèse ou position personnelle de l’auteur, plus utilisés par l’auteur suivant le plan énoncé à l’introduction, plan qui peut coïncider ou non avec le plan du texte. De façon pratique, on peut retenir le schéma suivant pour chaque para-graphe : - affirmation de l’argument : on ne saurait expli

Des exigences transversales

Pour règles suivantes bonne réussite : de l’exercice, le candidat gagnerait à observer les la forme : des parties distinctes et équilibrées, des paragraphes distincts à l’intérieur des parties, des transitions appropriées et entre les parties et entre les paragraphes. le fond : le langage doit être soigné car la pensée n’est pas indifférente aux so

EPREUVES

l’avenir comme rappelons nous seul qui 1. Commentaire de son étude ordonnée. : Dégagez l’intérêt philosophique de ce texte à par- Nous ne nous tenons jamais au temps présent. Nous le passé, pour à venir, comme pour hâter son cours anticipons l’arrêter comme trop prompt imprudents, ; ou nous errons nous dans appartient les temps si vains, ne sont no

2. Commentaire

tir de son étude ordonnée. : Dégagez l’intérêt philosophique de ce texte à par- Il me semble de plus en plus que le philosophe, étant nécessairement l’homme du lendemain et du ; surlendemain, s’est de tout temps trouvé en contradiction avec le Tous ces extraordinaires pionniers présent il a toujours eu pour ennemi de l’humanité qu’on appelle des ph

CORRIGES DES EPREUVES

1-Commentaire : Dégagez l’intérêt philosophique de ce texte à partir de son étude ordonnée. Nous ne nous tenons jamais au temps présent. Nous anticipons l’avenir comme trop lent à venir, comme pour hâter son cours ; ou nous rappelons le passé, pour l’arrêter comme trop prompt : si imprudents, que nous errons dans les temps qui ne sont pas nôtres, e

Exemple d’introduction

L’être humain prend conscience de son existence quand il est déjà dans le temps. C’est pour cette raison qu’on dit du temps qu’il est le cadre a priori de notre existence. Autrement dit, nous ne pouvons pas imaginer un être humain qui soit en dehors de l’espace-temps. C’est dans le même ordre d’idées que Blaise Pascal dans cet extrait de texte, tir

Exemple de développement

A la question Comment l’homme habite-t-il le temps ? Blaise Pascal dans cet extrait de texte soutient que l’homme se détourne du présent et poursuit les ombres que sont le passé et l’avenir (la thèse). Mais quels sont les arguments qui lui ont permis de soutenir une telle position ? Pour Blaise Pascal, le présent pour l’être humain se caractérise p

Exemple de conclusion

Nous pouvons retenir du texte de Pascal que la vie de l’homme dans le temps, du moins dans le présent est en deçà de ses espoirs et de ses espé-rances. C’est ce qui fonde en raison sa fuite du présent, voire du temps pour apparaître comme un être d’ailleurs, des lointains, un être déchiré parce que condamné à vivre dans le temps où il est permanemm

Friedrich Nietzsche, Par-delà Bien et Mal Tâches préparatoires Thème : du philosophe

►L’histoire comme facteur de la libération de l’homme Histoire, source d’instruction Histoire, source d’inspiration L’histoire comme facteur d’aliénation Histoire, source de nostalgie Histoire, source de traumatisme individuel et collectif (torture des so venirs amers ; des expériences comme prison pour les individus et les communaut l’histoire, pe

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Comment la philosophie définit la science ?

Opposée à l'opinion, voire à la sensation, la science désigne toute connaissance rationnelle obtenue par démonstration ou par observation et vérification.
. Suivant qu'elle préc? l'expérience ou qu'elle parte d'elle, sa démarche est dite soit hypothético-déductive, soit inductive.

Comment faire une bonne dissertation en philosophie terminale ?

Soulignez les mots du sujet qui vous semblent essentiels et essayez de les définir ou de trouver des synonymes. Étalez plusieurs feuilles de brouillon et écrivez toutes les idées qui vous viennent à l'esprit concernant votre sujet.
. Relisez souvent le sujet pour éviter le hors-sujet.

Quel est l'importance de la science en philosophie ?

La science est connaissance démonstrative des causes et, par là même, universelle et nécessaire.
. C'est la raison pour laquelle Aristote affirmera qu'il n'y a de science que du général.
. Le critère de démarcation de la science vis-à-vis de tout autre discours est bien celui de l'universel et de la causalité.

Comment faire une bonne introduction en philosophie terminale ?

La définition des termes fait apparaître un problème intellectuel, un paradoxe.
. C'est ce qu'on appelle la problématique.
. L'introduction doit expliquer clairement quel est ce problème.
. Il ne s'agit pas juste de poser une question, mais de montrer au lecteur que quelque chose ne fonctionne pas avec les définitions.

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Introduction à la pensée scientifique moderne

La philosophie des sciences au XXe siècle », A Barberousse, M Kistler et sera d'aucune utilité pour quelqu'un ne parlant que le français et qui cherche à Il est important de retenir que, ce qui oppose les défenseurs de ces deux thèses, c'est vitesse constante a priori, l'existence d'une vitesse de chute terminale étant

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classe de terminale de la voie générale défini dans l'arrêté Trois sujets sont proposés au choix du candidat : deux sujets de dissertation et une explication de nature que la science et l'art, avec cette différence toutefois que la science et en parlant des animaux pour lesquels la sensation n'entraîne pas la mémoire et

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Philosophie - École normale supérieure de Lyon

facilement « bricoler » une dissertation qui se tient sur un sujet comme la scientifique) et Erlebnis (pour une identification qui la tirerait vers connaissent depuis la Terminale et qu'ils ont l'occasion de compléter et de entre support et médiation (un candidat parlant très bien des « relais de l'esprit »), entre trace, ruine et

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