dissertation sur l'histoire L'histoire et les Hommes Terminale Autre
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Les hommes font-ils lhistoire
2 L’histoire est aussi le lieu de l’agir humain et donc de la liberté Les hommes la font parce qu’ils agissent luttent combattent s’organisent et se révoltent mais aussi se soudent construisent et nourrissent des solidarités Ils la font parce qu’ils établissent des relations certes souvent fondés sur des intérêts |
Comment faire une dissertation en histoire-géographie ?
Il faut impérativement donner un sens et un ordre aux évènements. Deux sujets de dissertation sont proposés au choix (en alternative au « dossier documentaire ») comme travail à effectuer dans la première partie (dite partie longue ou partie majeure ou dominante) de l’épreuve du baccalauréat en histoire-géographie.
Pourquoi les hommes écrivent-ils une histoire racontée par d’autres hommes ?
Les hommes écrivent ainsi une histoire racontée par d’autres hommes. 2 L’histoire est aussi le lieu de l’agir humain et donc de la liberté. Les hommes la font parce qu’ils agissent, luttent, combattent, s’organisent, et se révoltent, mais aussi se soudent, construisent et nourrissent des solidarités.
Comment faire une dissertation historique ?
La dissertation historique est en effet un genre relativement codifié et il existe une méthode précise à suivre pour proposer une réflexion organisée de manière à « faire le tour » du sujet. 1. Généralités
Quels sont les devoirs de l’étude d’histoire ?
Elle est seulement de montrer ce que chacun devrait pouvoir faire au terme de deux à trois années d’études d’histoire, sur des sujets préalablement travaillés, en ce qui concerne les connaissances de base, dans des manuels et ouvrages simples. Quatre devoirs ont été intégralement rédigés.
1. Comprendre le libellé et le sens du sujet
Avant tout autre chose, il s’agit de comprendre parfaitement le sujet. Il faut déterminer le sens précis de chaque terme, (noms propres, noms communs spécifiques, verbes-sujets, les faux amis) donc pour cela il faut bien connaître les notions et concepts employés. Il faut aussi comprendre le sens global du sujet, c'est-à-dire comprendre le pluriel
2. Délimiter le champ du sujet
délimitation du champ chronologique Quand il s’agit de périodes limitées par deux dates, le choix des dates aval et amont n’est jamais anodin. Il convient d’argumenter les raisons de ce choix. Quand il s’agit d’un sujet à une date, il faut traiter uniquement ce qui concerne le sujet pour cette date. En cas d’absence d’indications chronologiqu
II. Rechercher des idées
Il faut lire et relire le sujet et noter toutes les idées en rapport avec le sujet qui viennent en tête, inspirées du cours, de vos lectures et jeter sur le papier tout en vrac. Ne paniquez pas si vous avez l’impression que rien ne vous vient, si vous avez relu vos cours et travaillé un minimum dessus (lectures, exposé
III. Elaborer la problématique
La problématique est l’élément le plus important d’une dissertation. Elle est le fil directeur de l’analyse et de l’argumentation. De plus, elle est révélatrice de la qualité de la réflexion. Elle n’est pas une reformulation du sujet mais découle d’une analyse et de la bonne compréhension du sujet, d’où l’importance des étapes 1 et 2. Un devoir sa
IV. Construire un plan détaillé
Attention, le but n’est pas de recracher votre cours ou les lectures que vous avez faites tels quels, mais bien de construire une réponse argumentée à la problématique. Il faut donc faire le tri parmi les informations que vous avez jetées en vrac sur le papier. 1. Les grands types de sujet Les sujets de type évolutif un évènement Pour trait
2. Les grands types de plan
Il existe en fait trois grands types de plans. • Les plans chronologiques Tout plan chronologique suppose l’analyse d’une succession d’évènements (continuités/ruptures), mais surtout des facteurs d’explication des évolutions et des changements. Quand il s’agit de traiter d’une longue période, un découpage justifié par l’enchaînement logique d
V. Rédiger l’introduction
L’introduction doit être rédigée au brouillon car elle donne au correcteur les premières impressions sur votre travail. Elle est donc d’une importance capitale, puisqu’elle donne un avant-goût de la qualité de toute la dissertation. Une mauvaise introduction mettra le correcteur dans de mauvaises dispositions. Elle peut néanmoins être modifiée ens
VI. Rédiger la conclusion
La conclusion doit elle aussi être rédigée au brouillon, ou au moins les éléments qui vont la constituer, si vous manquez de temps. Elle constitue en effet un moment très important de votre devoir, tout comme l’introduction, car elle donne au correcteur la dernière impression qu’il a du devoir, cela peut se ressentir fortement sur la note, de façon
VII. Rédiger le développement
Le développement se rédige directement au propre. Il est constitué de parties et de sous-parties. A chaque sous-partie correspond un argument et un exemple, bien choisi et analysé. Les paragraphes ne doivent pas être coupés les uns des autres, ils doivent bien s’enchaîner, par des phrases de transition, entre chaque partie et entre chaque sous-part
VIII. Conseils utiles
Au brouillon, prenez une page par partie, et une page pour l’introduction et pour la conclusion. Il est conseillé d’écrire d’un seul côté de la page, afin de pouvoir tout voir d’un coup d’œil si le besoin se fait sentir d’avoir une vision d’ensemble de votre travail. N’oubliez pas de souligner les titres d’ouvrages ou d’articles. Une marge s
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TERMINALE A 1 dissertation est un texte exclusivement argumentatif, c'est-à- dire qu'il vise clarifier nos idées, nous faire comprendre des autres et pour obtenir ce que l'homme du lendemain et du surlendemain, s'est de tout temps trouvé en Sujet 6 : l'histoire peut-elle être un instrument de notre liberté ? 27 |
