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Quel est le concept de Winnicott ?
Winnicott décrit un processus de capacité d'être seul à trois temps : d'abord est le « je », cette unité formée à partir du moi-noyau, noyau du moi.
Puis « je suis », « sans défense, vulnérable, paranoïde ».
Et ce grâce à un « environnement facilitateur ».
Pourquoi les enfants jouent Winnicott ?
Pour accroître leur expérience : Le jeu développe la personnalité de l'enfant lorsqu'il joue seul et avec d'autres enfants. relations affectives et permet donc aux contacts sociaux de se développer ». (Winnicott, 2017, p. 72).
Quel est l'objet transitionnel de Winnicott ?
L'objet transitionnel est familièrement appelé « doudou », ou « nin- nin ».
Cet objet permet à l'enfant « d'être », pendant le temps de distance avec sa figure d'attachement (« personne qui prend soin de l'enfant de façon cohérente et continue »).
C'est une mère qui, pendant les premiers mois de la vie de son enfant, s'identifie étroitement à lui et s'adapte à ses besoins.
Lorsque Winnicott parle de mère « suffisamment bonne », il entend mère assez bonne pour que le bébé puisse s'en accommoder sans dommage pour sa santé psychique.

Winnicott, l'agressivité, la capacité à être seul. Nous verrons également tout l'enjeu de ce que peut être l'espace de jeu pour le jeune enfant. Chaque fois Autres questions

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Quel est le concept de Winnicott ?
Le thème majeur de la pensée de Winnicott concerne l'interaction entre un sujet naissant et son entourage. L'enfant vient au monde inachevé, démuni, sans possibilités immédiates de distinguer un intérieur et un extérieur, un moi et un non-moi.
Qu'est-ce que le holding Winnicott ?
Winnicott désigne par le terme de holding (maintien) l'ensemble des soins de la mère donnés à l'enfant pour répondre à ses besoins physiologiques spécifiés selon ses propres sensibilités tactile, auditive, visuelle, sa sensitivité à la chute et qui s'adaptent aux changements physiques et psychologiques de l'enfant.
Quel est le rôle de l'objet transitionnel ?
L'objet transitionnel est familièrement appelé « doudou », ou « nin- nin ». Cet objet permet à l'enfant « d'être », pendant le temps de distance avec sa figure d'attachement (« personne qui prend soin de l'enfant de façon cohérente et continue »).
Le déroulement d'un squiggle est de fait assez simple : dans un premier temps, le thérapeute trace une courbe sur une feuille puis laisse l'enfant compléter ce premier « gribouilli » afin d'en faire un petit dessin représentatif. Par la suite, l'enfant réalise une autre courbe de son choix et le thérapeute la complète.

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Comment se construit le psychisme ?

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